부모의 소득수준이 유아의 문제행동에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 선행연구의 고찰
3. 연구문제
4. 연구의 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
1. 양육태도
2. 문제행동
3. 부모의 소득수준이 유아의 문제행동에 미치는 영향
4. 어머니의 양육태도와 유아의 문제행동

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 결론

본문내용

도수가 증가하고 있다. 공격성/적대감 점수가 높은 어머니를 둔 아이일수록 공격적인 모습을 많이 보였는데, 이들은 물건을 집어던지고, 또래 아이들을 꼬집고, 때리는 등 남들을 괴롭히는 행동을 보였다. 무시/무관심의 점수가 높은 어머니를 둔 아이일수록 우울, 불안 등의 증상을 보이고, 또래 아이들에 비해 잘 울었다. 모호한 거부 점수가 높은 어머니를 둔 아이일수록 나이에 비해 어리게 행동하는 등 발달상의 문제와 사회적으로 미성숙하고 비사교적인 모습을 보였다.
Ⅴ. 결론
본 연구의 목적은 부모의 소득수준이 유아의 문제행동에 미치는 영향을 파악하여 어머니의 양육태도에 따라 유아의 문제행동과의 관계를 밝혀 유아의 건전한 성장과 발달을 도모하기 위한 프로그램에 필요한 기초적인 자료를 얻고자 하며 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위해서 다음과 같은 설정을 하였다.
이와 같은 연구의 목적을 달성하고자 성남시에 소재하고 있는 유치원에 다니고 있는 만 5,6세의 유아를 둔 어머니 180명을 대상으로 설문을 진행하였고 측정도구로는 Rohner(1991)개발한 부모의 수용-거부질문지(PARQ)를 사용하였으며 4점 평정척도를 사용하였다. 유아의 문제행동검사에 관한 측정도구로는 k-CBCL의 문제행동증후군 척도만 수정하여 사용하였다.
본 연구에서는 부모의 양육태도, 그리고 유아의 문제행동과의 상관관계를 다각적인 측면에서 살펴보아 결론은 다음과 같다.
첫째, 소득수준에 따른 어머니의 양육태도에는 아무런 차이가 없었다. 소득이 높고 낮음에 관계없이 온정/애정의 태도를 보이는 어머니가 많고 공격/적대감 적인 대도를 보이는 어머니는 적었다. 이러한 점에서 우리나라 어머니들은 소득수준에 관계없이 자녀에 대해 온정. 애정적 양육태도를 갖고 있음을 알 수 있다.
둘째, 소득수준에 따른 유아의 문제행동에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 소득 수준이 낮아짐에서 높아짐으로 또는 높아짐에서 낮아진다고 해서 어느 특정소득수준의 범주에서 문제행동 점수가 뚜렷이 높고 낮음은 발견되지 않았다. 각 소득수준의 범주에서 산발적인 문제행동 점수 분포를 나타내고 있는데 이러한 결과를 토대로 볼 때, 소득수준의 고ㆍ저차에 따른 문제행동의 발생빈도는 상관관계가 없는 것으로 나타났다.
셋째, 어머니의 양육태도와 유아의 문제행동에는 부분적으로 관계가 있는 것으로 나타났다. 어머니의 온정/애정 점수가 높을수록 아이의 문제행동은 줄어들고, 온정/애정 점수가 낮을수록 아동의 문제행동 빈도수는 늘어난다. 어머니의 사랑을 받지 못하는 아동의 문제행동은 주로 내재화된 것들로 우울, 불안, 위축 등의 증상을 보였다.
반면 공격성/적대감, 무시/무관심, 모호한 거부 등의 양육태도에서는 점수가 높을수록 아동의 문제 행동 빈도수가 증가하고 있다. 즉 어머니가 공격/적대, 무시/무관심의 양육태도를 보이면 보다 온정적이거나 적극적으로 자녀의 행동을 통제할 때 자녀의 문제행동이 나타날 가능성이 낮은 것으로 판단된다.
이상의 결과를 볼 때 어머니의 양육태도에 따른 어머니와 자녀간이 일치정도에 따른 자녀의 성격형성에 실제의 태도와 자녀의 지각일치라는 관점에서 자녀의 성격형성에 바람직하게 작용 할 수 있도록 긍정적인 발달이 성향을 갖게 지도 할 것이 요구된다. 이는 어머니의 양육태도는 유아의 문제행동을 결정하는 중요한 요인인 점에서 자녀의 심리적 특성에 기인한 지적, 정서적, 성격적 측면에서 유아의 성장발달을 가르치는 행동양태에 대한 모델임에 동시에 반응성으로 규정지을 수 있다.
따라서 어머니는 충분한 애정을 가지고 유아의 행동이나 말에 믿음을 갖고 일관된 의사소통과 자녀양육을 하는 것은 유아가 어린이집, 유치원이나 또래 간의 관계에서 원만한 대인관계의 형성과 바른 성격 형성에 도움이 될 것이다.
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소득,   소득 수준,   부모,   유아,   공부,   교육,   행동,   문제