초등과학 학년별 내용 요약

소개글

초등과학 학년별 내용 요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

3학년 내용 요약

4학년 내용 요약

5학년 내용 요약

6학년 내용 요약

본문내용

에서 하는 일
-우리나라의 날씨
2)단원 지도 계획
차시
주제
학습활동
탐구과정
1
공기 속으로 가볼까요
˙물이 가는 곳
˙공기 속의 수증기의 양과 우리 생활
관찰
2
습도계는 명탐정
˙습도계 만들기, 습도재기
추리, 관찰
3
다시 물방울이 되어 풀잎 위에
˙이슬이 생기는 과정
관찰
4
안개와 구름도 나의 가족
˙안개 발생 실험하기
˙안개와 구름 비교하기
관찰 추리
5
다시 땅으로
˙빗방울이 생기는 과정 실험
˙비가 내리는 과정 알기
관찰, 추리
6
물이 가는곳
˙물이 가는 곳 조사
˙물이 여행하는 과정 알기
추리
3)지도상의 유의사항
단원의 특징이 학생들이 호기심을 가질 수 있도록 눈높이를 맞추어 서술하려고 한 점이라는 것에 초점을 맞추어, 교사의 지시와 같은 문장에서 학생들과 같이 해보자는 \'물\'의 안내로 수업을 전개하는 것이 바람직할 것으로 생각된다.
특히 이 단원은 학생들이 직접 눈으로 관찰하기 어려운 수증기를 다루기 때문에 추상적인 수업이 되기 쉽다. 그렇기 때문에 학생들의 호기심을 유발할 수 있는 발문에 유의하고, 구체적 조작기의 어린이들에게는 좀더 쉽고 재미있는 VCR 자료뿐만 아니라, 인터넷이나 애니메이션 등 다양한 자료를 이용하는 것이 좋다.
안개 발생 실험이나 비가 내리는 과정 실험 등은 거시적인 현상이어서 모형을 사용하여 실험을 하게 되므로, 자연에서 나타나는 현상과 모형 실험 결과 비교하여 보도록 하여야 한다. 특히, 모형 사용 실험 등은 지역적인 여건과 형편에 따라 대체 자료를 찾아 진행하여도 좋을 것이다.
물의 순환과 관련된 학습 자료나 참고 자료를 인터넷에서 검색하기 위해서는 \'날씨, \'기상\' 등을 검색어로 사용하면 찾을 수 있으며, 청주 교육대학교 또는 기상청을 이용해도 좋다.
▼5학년 2학기
4단원.화산과 암석
-화산 분출 모형 실험을 통하여 화산이 분출하는 현상을 관찰하고, 화산과 화산이 아닌 산을 사진이나 그림을 통하여 비교한다.
-화산 활동을 통하여 나오는 여러 가지 물질을 알아보고, 화산 활동과 관련된 대표적인 암석을 관찰하여 그 특징을 비교한다.
1)단원 학습계열
선수학습
→
현행학습
→
후속학습
지층을 찾아서 (4-2)
화산과 암석(5-2)
지진 (6-1)
-지진 발생 조사하기
-큰 지진이 발생하는 위치 알아보기
-지층의 휘어짐과 어긋남 실험하기
-간이 지진계 만들기
-지층의 모양 관찰
-지층이 쌓이는 순서와 두께
-지층의 형성 과정
-지층을 이루고 있는 암석 관찰
-화산이 분출하는 모양
-화산의 모양
-화산과 관련된 암석
-현무암과 화강암 관찰
-화산활동이 우리에게 주는 영향
암석(6-1)
-암석의 변성과 변성암 관찰
-변성되기 전과 변성된 후의 암석 비교
-암석의 특성에 따른 이용
2)단원 지도 계획
차시
주제
학습활동
탐구과정
1-2
화산이 분출하는 모양 알아보기
-화산 분출 모형 실험하기
-화산이 생기는 과정 알아보기
-화산 분출물 알아보기
-화산 분출과 지표의 변화
실험, 관찰,
조사
3
화산의 모양 알아보기
-화산과 화산이 아닌 산 비교하기
-화산과 화산이 아닌 산의 모양이 다른 이유 알아보기
관찰, 분류,
자료해석
4
화산 활동으로 생긴 암석 알아보기
-화성암의 뜻 알기
-화산 활동으로 만들어진 암석 알아보기
관찰, 토의
5
현무암과 화강암 관찰하기
-현무암과 화강암 관찰하기
-현무암과 화강암의 특징 비교하기
관찰, 예상
6
화산 활동이 우리에게 주는 영향 알아보기
-화산이 우리에게 주는 피해 알아보기
-화산 활동이 우리에게 주는 이로움 알아보기
자료 수집, 자료 해석, 토의
3)지도상의 유의점
- 학생들이 직접 경험하거나 관찰할 수 잇는 현상이 아니기 때문에, 신문, 잡지, 사진, VCR, 인터넷 등 다양한 자료를 활용하여 지도한다.
- 암석 표본을 고를 때에는 풍화되지 않은 깨끗한 표본을 고른다. 또, 같은 종류의 화성암이라도 구성 광물에 따라 다양한 색이 있으므로 있는 그대로를 관찰하게 한다.
- 화산 활동에 대한 학생들의 선개념(또는 오개념), (예를 들면 현무암은 구멍이 뚫린 암석이라던가, 화산활동 인간에게 피해만 주는 현상이라던가, 화산이나 지진 현상은 신이 내린 벌이라던가 하는 등)을 확인하고, 갈등 상황을 제시하여 개념 변화를 유도한다.
7단원. 태양의 가족
- 여러 가지 기구를 이용하여 태양의 모양을 관찰하고, 사진이나 그림 자료 등을 이용하 여 태양의 특성을 찾아본다.
- 태양계를 구성하고 있는 행성을 조사하고, 태양계 모형 등을 사용하여 행성의 크기와 태양으로부터의 거리를 비교한다.
1)단원학습계열
선수학습
→
현행학습
→
후속학습
별자리를 찾아서(4-1)
태양의 가족(5-2)
계절의 변화 (6-2)
-북쪽 하늘의 별자리
-별자리 만들기
-하룻동안의 별자리 움직임
-태양의 모양, 특성
-태양계 행성의 종류
-행성의 크기, 거리
-계절에 따른 밤낮의 길이와 기온의 변화
-태양의 고도와 기온과의 관계
-계절에 따른 태양의 남중고도와 기온의 변화
-지구 자전축의 기울기와 계절의 변화
2)단원지도계획
차시
주제
학습활동
탐구과정
1
태양의 가족 구성원 알아보기
-태양계 가족 구성원 알아보기
-태양 주위를 도는 행성 알아보기
-태양계에 대하여 의문점 조사 발표
의사소통
2
태양의 모양 관찰하기
-태양의 모양관찰
-태양까지의 거리와 태양까지 갈 때 걸리는 시간 알아보기
-태양이 중요한 까닭
관찰, 의사소통
3
태양과 행성의 크기 비교하기
-태양계 행성들의 크기 알아보기
-행성들의 모형 만들기
-태양계의 행성 크기 비교하기
자료해석, 모형사용
4
태양에서 행성까지의 거리 비교하기
-태양에서 행성까지의 거리 알기
-태양에서 행성까지의 거리 비교
자료해석
5
태양계 행성의 특징 알아보기
-인류가 행성의 비밀을 알아 낸 방법
-행성의 특징 알기
-행성 탐사 계획 세우기
자료조사, 문제인식
6
행성 탐사 계획 발표하기
-행성 탐사 계획 발표
-행성 탐사 계획을 세우면서 느낀 점 발표
-우주 탐사 발달 과정 조사
의사소통
3)지도상의 유의점
-우리가 가장 일상적으로 접하는 태양 관찰로부터 시작하여 태양계에 속한 여러 행성의 이름과 크기, 거리, 특징 등을 학습한다. 태양은 학생들이 어릴

키워드

박순옥,   지구과학 교재론,   진주교대,   학년별 내용,   초등 과학