[유아사회교육] 유아의 사회적 기술과 활동 계획

목차

1. 유아 사회교육의 이해
1) 유아 사회교육의 정의
2) 사회교육의 목적
3) 유아사회교육의 의의 및 필요성

2. 유아 사회 교육의 철학
1) 사회 교육 내용의 접근 방법
(1) 동심원적 접근 방법
(2) 나선형적 접근 방법
2) 유아 사회 교육의 기본 개념
(1) 자아와 가족에 대한 이해
(2) 사람과 사람에 대한 지식과 이해의 발달
(3) 가치관 형성 및 풍습과 전통에 대한 이해
3) 사회적 기술
(1) 교대할 줄 알기
(2) 협의 기술
(3) 대처 기술(coping skills)
(4) 사회적 상황을 다루는 언어적 기술
(5) 공정성의 기초 형성

3. 사회적 행동 발달에서 강조되는 중요 개념 및 사상의 발달
1) 또래와의 상호 작용의 발달
2) 유아 교육 기관에의 적응력 발달
3) 친 사회적 행동의 발달
4) 타인의 견해 이해 능력의 발달

4. 유아 사회 교육 지도 방법과 내용
1) 교사의 행동 모델을 통한 지도
2) 집단 토의
3) 책 읽어 들려주기
4) 시청각 자료 활용

5. 활동 계획
5-1. 유아 미술 협동 활동
1) 협동 활동의 필요성 및 의의
2) 협동 활동의 형태
3) 협동 활동의 지도
4) 협동 활동 연간 프로그램
5) 협동 활동 프로그램 적용
5-2. 인성교육을 통한 친 사회적 행동 발달
1) 목적
2) 방침
3) 세부 추진 방향
4) 연간 계획
5) 기대되는 성과

본문내용

모양을 보여주며 이 야기 나눈다.
③ 제시된 구조물의 내용 완성하기
각자 조그만 종이에 고래 먹이를 그려서 오린 후 큰 고래 그림에 붙인다.
④ 확장: 각 소집단의 결과물을 모아
주제에 따라 더 큰 그룹으로 만들기 소집단별로 꾸민 고래를 커다란 파란 색 비닐에 붙여서 고래 마을을 꾸며본 다.
⑤ 확장: 서로 다른 결과물을 모아 의논
하여 꾸며보기
소집단별로 관심 있는 다른 것, 예를 들면 같이 여행하고 싶은 친구들을 꾸민 배, 바다 속 여행을 같이 하고 싶은 친구들을 꾸민 보물 상자들을 모아서 커다란 파란색 종이나 비닐에 꾸며 본다.
(3) '커다란 고래' 협동 활동 결과물
5-2. 인성교육을 통한 친사회적 행동 발달
1) 목적
유아기는 자기 중심성이 강한 시기이므로 자기 통제 능력이 부족하고, 남에 대한 이해와 배려가 부족하여 또래집단에서 다툼과 친구를 때리는 등 남에게 피해를 주는 일이 자주 발생한다. 또한 부모님의 과보호로 인하여 부적응, 자율성 부족과 집단생활에서 지켜야 할 규칙과 질서를 잘 지키지 못하는 등 집단 구성원에게 피해를 주는 일이 빈번하므로 남에게 폐를 끼치지 않는 생활습관 지도가 필요하다. 인간 존중을 바탕으로 하는 인성교육은 기본생활 습관을 형성하고, 기본예절의 생활화를 정착시키며 더불어 사는 공동체 의식을 배양함으로써 생명을 소중하게 여기는 심성과 스스로의 삶을 개척하는 자율적이고 협동적인 전인적 민주시민을 육성하는 것이다. 따라서, 인성교육을 강화하여 '남에게 폐 끼치지 않기' 프로그램을 적용하여 작은 일부터 실천하고 보람을 찾는 생활태도를 형성하여 유아들의 더불어 사는 생활습관 형성에 도움을 줄 수 있다.
2) 방침
①교육활동과 일과 운영 전반에서 인성교육과 남에게 폐 끼치지 않는 생활습관과 기초질서가 자연스럽게 생활화되도록 한다.
②유아 스스로 터득하고 실천하는 다양한 체험학습의 기회를 제공한다.
③매월 가정에서 할 수 있는 인성 교육지를 배부하고 유아교육기관과 가정의 연계활동을 통하여 교육효과를 극대화한다.
④프로그램을 다양하게 구성하여 지속적으로 실행하고 평가하여 그 결과를 교육과정에 반영한다.
3) 세부 추진 방향
① 연간교육활동 계획에 따라 지속적으로 추진한다. 무엇보다도 이활동은 단 기간의 교육이 아닌 장기적으로 지속적으로 실시해야만 함을 유의하고 장기교육계획하에 실시하는 것이 바람직하다.
②「조용히! 차례차례! 예의바르게! 」관련활동을 통한 정숙, 질서, 예절교육을 실시한다.
④ 인성교육 프로그램을 실시한다. - 실천 과제 : 웃는 얼굴로 내가 먼저 인사하기
⑤ 자긍심 고취 및 질서의식 함양을 도모한다.
⑥ 인간사랑, 생명존중 교육을 강화하고 확산한다.
4) 연간 계획
월
생활주제
활동내용
관련
덕목
가정
연계
월
생활주제
활동내용
관련
덕목
가정
연계
3월
유치원
약속된 시간을 지켜요
절제
·일찍
자고
일찍
일어
나기
·가정
교육
도움
자료
제공
9월
우리
나라
·
교통
기관
우리나라 인사법을 알아요
예절
·어른
들께
절하기
·지하 철, 버
스 바
르게 이용하
기
·가정
교육
도움
자료
제공
한 줄로 바르게 서요
질서
국경일, 기념일 알기
예절
웃으며 내가 먼저 인사해요
예절
차 안에서 떠들지 않아요
질서
애국가를 불러요
애국
차를 바르게 타고 내려요
질서
시상
질서
시상
질서
명상하기
절제
명상하기
절제
4월
봄
봄 나들이 가요
질서
·등원
할 때
부모님
께 인
사하기
·가정
교육도 움자료
제공
10월
가을
우리가 지켜 줄게
- 자연보호하기
생명존중
·자연
보호하
기
·가정
교육
도움
자료
제공
바른 인사말을 사용해요
예절
나는 정직한 어린이
정직
조용히 까치발로 걸어요
정숙
공공장소에서 조용히 하기
예절
1인 1화분 갖기
생명존중
공공 시설물 아껴쓰기
절제
3시상
질서
시상
질서
명상하기
절제
명상하기
절제
5월
나와
가족
나는 특별해요
자주
·경로
석,장
애인석
비워두
기
·가정
교육도
움자료
제공
11월
세계
여러
나라
우리는 질서 지킴이
질서
·지하
철, 버
스에서
한줄서
기
·가정
교육
도움
자료
제공
엄마 아빠 사랑해요
- 용돈 모아 선물사기
효도
우리는 친절 지킴이
예절
어른께 존댓말을 사용해요
예절
우리나라를 홍보해요
애국
복도 통행 시 다른 반 방해하지 않기
정숙
외국인에게 인사하기
예절
시상
질서
시상
질서
명상하기
절제
명상하기
절제
6월
동물
·
이웃과 고장
동물을 사랑해요
생명존중
·우리
동네
골목
청소하
기
·가정
교육
도움자
료제공
12월
겨울
보이지 않는 곳에서도 지켜요
준법
·집에
방문한
손님
접대하
기
·가정
교육
도움
자료
제공
이웃과 사랑을 나누어요
협동
우리가 먼저 인사해요
예절
화장실에서 한 줄서기
질서
'불조심' 우리도 할 수 있어요
안전
동네 어른께 인사해요
예절
국기에 대한 경례 바르게 하기
애국
시상
질서
시상
질서
명상하기
절제
명상하기
절제
7월
여름
불우한 이웃을 도와요
- 수재민 돕기
인간존중
·용돈
모아저 금하기
·가정
교육도
움자료 제공
2월
초등
학교에 가려면
·
형님
반이 되어요
선생님 은혜에 감사드려요
경애
·장난
감 제
자리에
정리
하기
·가정
교육
도움
자료
제공
아껴 쓸 수 있어요
절제
우리는 튼튼해요
절제
우산을 바르게 들어요
예절
졸업식에 바르게 참석해요
질서
안전하게 물놀이해요
안전
선생님. 부모님께 감사의 인사를 드려요
예절
시상
질서
시상
질서
명상하기
절제
명상하기
절제
5) 기대되는 성과
① 유아들의 기본생활 습관 및 기초 질서 의식이 배양될 것이다.
② 남의 입장에서 생각해보는 경험을 통해 자기 통제능력이 증진될 것이다.
③ 서로 돕는 경험을 통한 친 사회적 행동이 증가할 것이다.
④ 인간을 사랑하며 생명을 소중히 여기는 심성이 함양될 것이다.
⑤ 남과 더불어 사는 전인적인 민주 시민 육성에 도움을 줄 것이다.
참고자료
유효순, 홍순정(2003). 유아 사회 교육, 서울 : 한국 방송 통신 대학교 출판부
최석란, 이경희, 이상화, 정정옥(2003). 유아 사회 교육의 이해, 서울 : 양서원
이준덕(1997). 도서를 이용한 어린이 도덕 교육, 서울 : 다음세대
조복희(1999). 아동 발달의 이론, 서울 : 학지사

키워드

유아사회성발달교육,   유아교육계획안,   유아사회성교육계획안