장애인복지와 아동. 청소년복지

목차

Ⅰ. 장애인 복지
1. 장애 및 장애인의 개념
2. 장애인복지의 개념
1) 장애인복지의 개념
2) 장애인복지의 정책
① 장애수당
② 장애아동 부양수당
③ 장애인자녀 교육비
④ 장애연금
⑤ 의료보장
⑥ 기타
3) 장애인복지 서비스
① 의료적 서비스
② 직업적 서비스
③ 심리, 사회적 서비스
④ 교육적 서비스
4) 우리나라 장애인복지의 과제
① 장애예방 대책 수립
② 장애범주의 확대와 급여수준의 현실화
③ 전문인력 양성과 전문 의료기관의 확대
④ 서비스 전달체계의 정비

Ⅱ. 아동. 청소년복지
1. 현대사회에서 아동. 청소년복지의 필요성
1) 아동. 청소년의 기본적 생활의 보장
2) 국가의 미래 인력 보호와 육성
3) 사회문제의 예방
2. 아동. 청소년복지의 개념
3. 아동. 청소년복지의 원칙 및 기본전제
1) 아동. 청소년복지의 원칙
(1) 권리와 책임의 원칙
① 아동. 청소년의 권리와 책임
② 부모의 권리와 책임
③ 국가와 사회의 권리와 책임
(2) 보편성과 선별성의 원칙
(3) 개발적 기능의 원칙
(4) 포괄성의 원칙
(5) 전문성의 원칙
2) 아동복지의 기본전제
(1) 경제적 안정
(2) 안정된 부모와 가정
(3) 보건 및 의료보호
(4) 교육
(5) 놀이 및 문화
(6) 노동
(7) 특수한 욕구를 가진 아동에 대한 보호
4. 아동복지의 대상과 서비스의 분류
1) 아동복지의 대상체계
(1) 요보호아동
(2) 일반아동
2) 아동복지서비스의 분류
(1) 서비스 제공 장소에 의한 분류
① 재가서비스
② 가정 외 서비스
(2) 서비스 기능에 따른 분류
(3) 방어선의 위치에 따른 분류
① 제1차 방어선
② 제2차 방어선
③ 제3차 방어선
3) 우리나라 아동복지 서비스
(1) 아동상담사업
(2) 가정위탁보호사업 및 그룹 홈
5. 아동복지의 실천과정과 기술
1) 초기 접수상담
(1) 문제 및 욕구확인
(2) 서비스 제공 기능성과 개입 형태 결정
2) 사회조사
3) 사정 및 계획
(1) 아동발달 관점에 근거한 사정
(2) 실천이론에 근거한 사정
(3) 구조화된 평가도구에 근거한 사정
(4) 자원 및 환경에 대한 사정
4) 개입
(1) 초기 저항에 대한 개입
(2) 놀이치료적 개입
(3) 가족에 대한 개입
(4) 사례관리적 개입
(5) 종 결

* 참고문헌

본문내용

과 자원까지도 포함시키는 것이 중요하다. 개입을 계획하고 실행할 때부터 이러한 원칙을 고려한다면 유용한 정보를 수집하는 기회를 극대화될 것이다.
4) 개입
개입 단계에서 활용할 수 있는 구체적인 방법은 아동의 초기 저항을 다루는 방법에서부터 놀이를 치료적으로 활용하는 방법, 가족 환경에 개입하는 방법과 자원을 조정하는 사례관리기법에 이르기까지 아동 원조를 위한 다양한 방법이 있다.
(1) 초기 저항에 대한 개입
일단 해당 서비스가 제공될 수 있다는 전문적인 판단이 내려지고, 초기 실천 국면으로 들어서게 되면 가장 중요하게 대두되는 문제가 저항의 문제이다. 아동의 불안과 저항이 어떻게 표출되고 어떻게 다루어지는 것이 바람직한지가 초기 단계의 가장 중요한 실천적 이슈이다.
유능한 사회복지사라면 아동이 처음 기관을 방문할 때 갖게 되는 두려움, 걱정 및 질문 등을 전적으로 이해해야 한다. 상담과정에 아동을 참여시키기 위해서는 무엇보다 아동 스스로의 동기와 흥미를 유발하고 유지하는 노력이 필수적이며, 이를 위해 해당 아동의 발달수준도 반드시 고려해야 할 것이다.
(2) 놀이치료적 개입
아동들의 생활은 대부분 놀이이며, 놀이는 아동에게 여러 가지 측면에서 영향을 미친다. 특히 학령기 이전의 어린 아동은 자아 방어기제가 충분히 발달하지 않았기 때문에 자신의 감정과 생각이 상당 부분 놀이를 통해서 반영되며, 성인과 달리 놀이나 특정 관심사가 등장하면 관찰자의 존재에 대한 두려움도 경감하고, 존재 자체에 대해 덜 민감해지기 때문에 라포 형성에도 도움이 된다. 특히 언어적인 상호작용에 미숙하고, 학대와 같은 심각한 외상을 경험한 어린 아동들에게는 놀이를 활용한 상담이 매우 유용할 수 있다.
(3) 가족에 대한 개입
아동의 발달에 영향을 미치는 개인적. 환경적 요소가 많음에도 불구하고 대인관계 이론을 비롯하여 상당히 많은 이론들이 아동의 문제를 주로 부모, 특히 주 양육자인 어머니의 영향으로 돌리는 경향이 있어 왔다. 부모들은 이 같은 사실에 대해 죄책감과 책임감을 느끼게 된다. 그들이 아동을 다루는 방식이 잘못되었다고 하더라도 결코 악의에 의한 것이 아니라는 점을 인정해 줄 필요가 있다. 나아가 아동의 문제가 보다 복잡하고 다양한 원인으로 발생한 것임을 설명해 줌으로써 부모의 죄책감을 줄여 줄 수 있다.
이렇게 가족중심 아동복지실천의 목적은 첫째, 가족 간의 유대와 가족기능향상을 통하여 아동문제의 예방을 도모하고, 둘째, 부모역할 기능을 지원하며 아동의 건전한 인격성장과 발달을 책임지도록 하며, 셋째, 변화하는 사회에 아동이 잘 적응할 수 있도록 하여 아동의 적응 능력을 향상시키는 것이다.
(4) 사례관리적 개입
사례관리는 복합적인 욕구나 문제를 가진 클라이언트에게 필요한 다양한 사회적 자원을 연결하고, 연결된 자원을 지속적으로 관리하는 개입방법이다.
장애아동, 학대나 유기로 인해 가족해체에 직면한 아동, 가출이나 비행을 반복하는 청소년 등을 대상으로 사례관리가 이루어질 수 있다. 특히 가정폭력, 보호자의 알코올문제나 정신질환, 가족해체나 빈곤 등의 복합적으로 존재하는 아동사례에 사례관리 기법이 유용하다.
사례관리자는 생태도 등을 활용하여 욕구와 자원을 지속적으로 사정하고 연결해주어야 하고, 자원 연결에 저해가 되는 요소를 찾아 제거해야 한다. 실제 필요한 자원이 존재하지 않는 경우 보다 적극적으로 자원을 개발하는 역할을 수행한다.
(5) 종 결
종결은 의도적이고 계획적으로 이루어지기도 하고 다양한 원인으로 갑작스럽게 이루어지기도 한다. 예컨대, 아동의 이사나 사회복지사의 전직 등 다양한 요인이 의도하지 않은 종결을 초래할 수 있다. 그러나 일반적으로 의도된 종결은 문제가 해결된 시점이다. 즉, 사회복지사와 클라이언트가 상담을 통해 성취해야 할 목표를 분명히 정했다면 종결의 시점은 목표가 달성된 때라고 할 수 있다.
따라서 아동에게 종결이 버려지는 경험이 아니라 아동 자신의 성장과 변화를 의미하는 경험으로 받아들여지도록 재조명해 주어야 한다. 이를 용이하게 하기 위해서는 아동과 사회복지사는 몇 주 앞서서 종결 날짜에 대해 논의 하는 것이 바람직하다. 또한 문제가 재발하면 아동의 어떻게 행동할 것인지에 대한 계획을 세우고 이를 미리 연습해 볼 수도 있다. 아동에게 사회복지사가 아직도 관심을 가지고 있는 사람이며, 필요하면 언제든 도움을 줄 수 있음을 알리는 것이 좋다.
* 참고문헌
고수현(2005). 사회복지실천 윤리와 실천. 양서원.
김기덕(2002). 사회복지윤리학. 나눔의 집.
강준렬(1997). 지역사회복지와 사회복지관. 동인.
구종회 외(1999). 산업복지학의 이해. 홍익재.
권도용(1997). 장애인재활복지체계와 실태. 홍익재.
조휘일. 이윤로(1999). 사회복지실천론. 학지사.
장인협(1996). 사회복지학개론. 서울대학교출판부.
이윤로(2006). 최신사회복지실천론. 학지사.
고수현 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사.
권육상(1999). 사회복지실천론. 학문사.
김기태 외(2002). 사회복지실천론. 박영사.
김융일 외(1996). 사회복지실천론. 나남출판.
박용순(2001). 사회복지개론. 학지사.
양옥경 외(2000). 사회복지실천론. 나남출판.
양정남 외(2003). 사회복지실천론. 양서원.
엄명용 외(2000). 사회복지실천의 이해. 학지사.
오혜경(2005). 사회복지 윤리와 철학. 창지사.
이영분 외(2002). 사회복지실천. 동인.
전재일 외(2005). 사회복지개론. 형설출판사.
장인현 외(2000). 사회복지학. 서울대학교출판사.
장덕제(2000). 사회보장정책론. 도서출판 대경.
원석조(2002). 사회보장론. 양서원.
박석돈(2005). 사회보장론. 양성원.
모지환 외(2003). 사회보장론. 학지사.
김형완(2003). 한국의 4대 사회보험의 통합을 위한 조정방안에 대한 연구.
김태진(2003). 사회보장론. 대구대학교출판부.
김융진(2003). 사회복지학개론. 동인.
권육상 외(2003). 사회복지개론. 유풍출판사.
공윤식 외(2003). 사회복지개론. 현학사.

키워드

장애인 복지,   장애인복지의 정책,   장애인복지 서비스,   아동. 청소년복지,   아동. 청소년의 권리와 책임,   우리나라 장애인복지의 과제,   현대사회에서 아동. 청소년복지의 필요성,   아동복지의 대상과 서비스의 분류