<건강교육계획서> 건강하고 아름다운 다리를 지키자

목차

▣ 제목
▣ 대상자
▣ 선정 이유
▣ 교육 자료와 소요시간
▣ 교육 자료와 선정이유
▣ 학습목표
▣ 학습활동과 내용
▣ 학습평가계획

* 도입
단계별 분류 현황
치료법의 현황(%)

* 전개
1. 하지 정맥류의 정의
2. 하지 정맥류의 단계
3. 하지 정맥류의 원인
4. 하지 정맥류의 증상
5. 하지 정맥류의 합병증
6. 하지 정맥류의 진단
▣ 컬러 듀플렉스 혈관 초음파(Duplex scan)
▣ 광혈류량 측정기(PPG)
7. 하지 정맥류의 치료법
▣ 치료 후 관리사항
8. 압박스타킹의 착용 및 관리법
9. 하지 정맥류의 예방법

* 종결

본문내용

▣ 선정 이유
하지정맥류 치료를 통한 발달과업 달성
정맥류는 30대(33.7%), 40대(30.2%)에서 발생하고 남녀의 비율은 45:55로 성인 여성에게 많이 발생하는 질병이다. 에릭슨의 인간발달 단계의 의해 장년기는 인간관계를 통한 자기 발달과업을 이루게 된다. 하지정맥류는 신체적으로는 통증을 유발하며 사회생활에 불편감을 초래하고, 심리적으로는 예쁜 다리를 원하는 현대여성의 자기관리에 대한 만족을 충족시키지 못하게 된다. 따라서 하지정맥류의 치료는 단순히 통증을 경감시키는 것이 아니라 자신감 있는 각선미를 통해 만족스러운 사회생활을 유지하게 하고 이것은 인간이 달성해야 하는 발달단계의 업무를 완성하게 해줄 것이다.
하지 정맥류 치료를 통한 비용적 측면
하지정맥류 시술은 고가의 재료비와 시술료가 본인 부담금이다. 정맥류는 한번 발생하면 자연치료가 어렵고 발생시기에 비례하여 증상이 악화되는 질병이다. 따라서 방치하거나 치료시기를 늦추는 것 보다 이에 맞는 치료와 발생 가능한 원인을 제거하는 것이 적절하고 이를 위해 하지정맥류에 대한 올바른 지식을 갖추는 것이 필요하다.
▣ 교육 자료와 소요시간
리플렛과 실물을 이용한 강의를 시행하고, 15분 정도의 개별학습을 준비하였다.
▣ 교육자료 선정이유
외래 이용자를 대상으로 실시하는 교육으로 어느 장소에서나 교육을 실시할 수 있다.
필요한 장치. 시설이 없기 때문에 교육이 간편하다.
시간적인 제약을 많이 받지 않는다.
교육자는 자료를 소지함으로 재교육의 기회를 가질 수 있다.
실물, 시범을 통해 학습자의 이해를 쉽게 한다.
직접 수행하는 시간을 통해 교육의 효과와 평가를 바로 알 수 있고 교육자에 의한 빠른 수정,보완의 절차가 가능하다.
▣ 학습목표
1. 대상자는 하지 정맥류의 정의에 대해 진술한다.
2. 대상자는 자신의 생활습관 중 정맥류의 원인이 될 수 있는 요인을 진술한다.
3. 대상자는 하지 정맥류의 증상에 대해 3개 이상 열거한다.
4. 대상자는 하지 정맥류 치료 후 관리사항을 실천한다.
5. 대상자는 압박스타킹 착용을 올바르게 실행한다.
6. 대상자는 자신의 생활에서 하지 정맥류의 예방방법을 실천하겠다고 말로 표현한다.

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