위생교육계획안, 아동건강교육계획서, 손씻기학습지도안, 학습지도안, 교육지도안

소개글

위생교육계획안, 아동건강교육계획서, 손씻기학습지도안, 학습지도안, 교육지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

건강생활 교육계획안
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
지식 ․ 이해면
․ 생활에서 손 씻기가 필요한 상황을 알 수 있다.
․ 손 씻기의 순서를 알 수 있다.
기능면
․ 손 씻기가 필요한 상황을 파악하여 스스로 손을 씻을 수 있다.
․ 손의 청결상태를 알고 손 씻기를 스스로 결정할 수 있다.
가치 ․ 태도면
․ 손 씻기의 기능을 알고 바르게 씻을 수 있다.
4. 차시별 지도 내용

손 씻기
세수하기
이 닦기
5. 지도상 유의점
6. 학생 현행 수준
7. 교수학습계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 좌석 배치

본문내용

단히 세수를 하고 무엇을 했는지 질문하여 답을 유도한다.
- “세수하여 봅시다.”
인사하기
6월 반장의 구령에 맞춰 인사한다.
㉶세숫대야, 수건, 비누
끝까지 수업에 집중할 수 있도록 유도한다.
8. 판서계획
단 원 : Ⅰ- 3. 깨끗하게 씻어요.
학습 문제 : 깨끗하게 손을 씻어보자.
학습 순서 : 1. 손은 언제 씻을까?
2. 손은 어떻게 씻을까?!
9. 평가 계획
(1) 평가 방향
1. 실제 환경에서 접할 수 있는 상황을 통해 손 씻기의 중요성을 인식하고, 손을 씻을 상황과 방법을 알 수 있도록 한다.
2. 깨끗하게 손을 씻을 수 있도록 한다.
(2) 평가기준
성취 평가
평가 기준
시기
평가방법
순서에 맞게 손을
씻을 수 있는가?
(Ⅰ) 스스로 손을 씻을 수 있는가?
학습
활동 중
관찰평가
(Ⅱ) 언어적 촉구를 통해 손을 씻을 수 있는가?
(Ⅲ) 언어적, 신체적 촉구를 통해 손을 씻을 수 있는가?
평가 내용
성취도
비고
아동명
20%
40%
60%
80%
100%
평균
Ⅰ
손을 씻는 상황에 대해 인식하고 있는가?
이0륜
장0식
순서에 맞게 손을 씻을 수 있는가?
이0륜
장0식
수업 활동에 관심을 보이는가?
이0륜
장0식
Ⅱ
손을 씻는 상황에 대해 인식하고 있는가?
김0주
우0진
조0지
주0권
언어적 촉구를 통해 순서에 맞게 손을 씻을 수 있는가?
김0주
우0진
조0지
주0권
수업 활동에 관심을 보이는가?
김0주
우0진
조0지
주0권
Ⅲ
교사의 언어적, 신체적 촉구를 통해 손을 씻을 수 있는가?
남궁0심
서0미
곽0미
바른 자세로 수업에 임하는가?
남궁0심
서0미
곽0미
10. 좌석 배치

키워드

위생교육계획안,   아동건강교육계획서,   손씻기학습지도안,   학습지도안,   교육지도안