포테이지 프로그램

목차

1. 포테이지 프로그램의 이론적 배경

2. 포테이지 프로그램의 목적

3. 포테이지 프로그램의 구성

4. 포테이지 아동발달 지침서
1) 발달 영역에 대한 기술
(1) 유아자극(Infant Stimulation)
(2) 신변처리(Self-help)
(3) 운동성(Motor)
(4) 사회성(Socialization)
(5) 인지(사고, Cognitive)
(6) 언어(Language)
2) 검사 실시
(1) 검사 대상
(2) 검사시간
(3) 검사 실시 및 체크하는 방법
3) 평점 및 결과 산출 결과
4) 검사의 해석

4. 포테이지 프로그램 실시 절차

5. 포테이지 프로그램의 효과

6. 포테이지 프로그램의 장점 및 단점
1) 포테이지 프로그램의 장점
2) 포테이지 프로그램의 단점

7. 체크리스트 작성 사례(실제 체크리스트 실습)
1) 현재 발달수준 파악
(1) 관찰
(2) 포테이지 발달 체크리스트
(3) 지침 카드의 사용

8. 기타, 영유아를 위한 사정 및 평가도구
1) 발달검사의 구분
(1) 선별검사
(2) 진단검사
(3) 학습준비도 검사
2) 국내 발달 선별 및 진단 도구의 개요 및 분석
(1) 선별검사 도구
(2) 진단검사 도구

본문내용

육법97년도 개정 법안에서 요구하고 있는 5개의 발달영역을 선별하도록 1998년도에 개발되었으며, 유아 발달 선별에 사용되는 대표적인 도구의 하나로 평가받고 있다.
전병운 등(2003)은 미국에서 개발된 DIAL-3을 한국의 실정에 맞게 표준화하여 한국판 DIAL-3을 개발하였다. 한국판 DIAL-3는 3세에서 6세 아동을 대상으로 실시하며, 모두 5개의 발달영역 즉, 운동과 이지, 언어, 자조, 사회 영역으로 구성되어 있고 사회성 영역의 보완 영역으로 심리사회적 행동 영역이 포함되어 있다. 운동과 인지영역은 각각 7문항, 언어영역은 6문항, 모두 20문항으로 되었으나, 문항 중에는 여러 개의 세부과제로 나눠진 것이 있어, 운동발달 영역에서 유아가 수행해야 하는 과제는 22과제, 인지(개념)발달 영역은 30과제, 언어발달 영역은 19과제, 총 71과제로 구성되어있다. 총 소유시간은 30분 이내이다.
④ 한국형 Ages and Stages Questionnaires(ASQ)
한국형 Ages and Stages Questionnaires(ASQ)는 부모가 작성하는 영유아 모니터링 시스템으로 잠재적 발달문제를 보이는 영유아를 판별하기 위해 오레곤 대학에서 개발되었다. 대상연령은 4개월부터 60개월까지이고, 의사소통, 큰 운동, 작은 운동, 문제해결, 인인-사회성 5가지 영역으로 나뉘어져 총 30개 문항으로 구성되어 있다.
⑤ 조기선별검사(Early Screening Inventory-Revised)
Early Screening Inventory-Revised(ESI-R)은 1998년에 개발된 ESI를 수정, 보완한 것으로 3세에서 4세 5개월짜리의 유아를 대상으로 하는 ESI-P(Preschool)와 4세 6개월에서 5세 11개월까지의 유아를 대상으로 하는 ESI-K(Kindergarten)로 구분되어 제작되었다. 하위 영역은 시각-운동/적응 영역, 언어 및 인지 영역, 대근육 영역 세 가지이다.
⑥ 유아발달수준검사
유아발달수준검사는 곽노의, 김진호, 유구종(1998)이 유아발달상태를 객관적으로 파악하여 유치원에서 교육상담 및 계획에 활용할 수 있도록 하기 위해서, 또한 만 5세 아동의 초등학교 입학에 관해 의사결정하기 위한 자료로 활용하기 위해 제작된 검사이다. 4세에서 6세 아동을 대상으로 하며 유치원 교사용은 77문항, 부모용은 76문항으로 구성되어 있다. 하위영역은 운동기능, 지각, 언어, 학습에 대한 관심 및 창의성, 수과학, 표현력 및 사회성 등 일곱 가지 영역으로 구성되어 있다.
⑦ 뮌헨기능발달검사(MFED)
국내에서 번역되어 사용되고 있는 뮌헨기능발달검사(Munchner Funktionelle Entwicklungs Diagnostic)는 1978년 Hellbrugge 등이 만든 MFED 1세용과 Kohler와 Egelkrout가 개정한 MFED 2~4세용으로 구분된다.
MFED 1세용은 기기연령, 앉기연령, 걷기연령, 쥐기연령, 지각연령, 언어연령, 언어이해연령, 사회성연령을 측정하도록 되어 있으며, 90%규준을 사용하여 발달이 유의하게 지체된 경우만을 진단하도록 되어 있다. MFED 2~3세용은 큰운동발달연령, 작은운동발달연령, 지각연령, 표현언어연령, 수용언어연령, 사회성연령, 독립성연령 등을 측정하도록 되어있으며, 50%규준과 90%규준을 적용할 수 있어 연령 평균치와의 비교가 가능하며, 확실한 지체를 판별하는데도 도움을 주고 있다.
(2) 진단검사 도구
① 한국 Bayley 영유아 발달검사(K-BSID-Ⅱ)
국내외적으로 대표적인 진단검사라 할 수 있는 Bayley Scales of Infant Development Ⅱ(BSID-Ⅱ)는 Bayley Scales of Infant Development(Bayley, 1969)를 개정한 것으로 1~42개월 된 영아들의 종합적 발달진단을 위한 목적을 위해 개발되었다. 검사영역은 인지, 운동, 사회정서, 언어발달로 구성되어 있다
② 영유아 발달진단검사
국내에서는 조광순과 김용욱(2000)이 특별한 검사 자료가 없이도 일반 영유아 및 장애가 있는 영유아들의 발달 수준을 적절히 사정할 수 있도록 영유아 발달진단검사도구 개발을 시도하였다. BDI의 문항구성을 중심으로 0~6세 영유아들을 위한 문항들을 선정하고 예비검사와 내용타당도 검사를 거쳐 315문항을 개발하였다. 영유아의 발달 상태를 종합적으로 사정할 수 있도록 사회정서, 적응, 의사소통, 인지, 운동 등의 5개 주요 영역 및 17개 하부 영역으로 구성되어 있다.
③ 영유아용 발달진단도구
전문가의 내용타당도 검토를 거쳐 제작된 영아용 발달진단도구는 영아의 발달 상태를 종합적으로 사정해 주어 발달 영역간에 비교가 이루어 질 수 있도록 인지, 사회정서, 운동, 적응, 의사소통 등 5개 주요영역과 15개의 하부영역으로 구성되어있다. 0개월에서 23개월까지는 6개월 단위로 문항들이 구성되어 있고, 24개월에서 35개월까지는 12개월 단위로 구성되어 있다. 유아용 발달진단도구 역시 5개의 주요 영역과 15개 하부영역으로 되어 있으며 36개월부터 71개월까지 12개월 단위로 문항들이 구성되어 있다.
《 참고문헌사이트 》
특수교육저널 : 이론과 실천(2004. 3. 제5권 1호, p. 1~26.)
강순구, 조윤경 역(2000) / 포테이지 아동발달지침서 / 서울. 도서출반사 특수교육
http--home.pusan.ac.kr-~hihwang-.repository-hihwang5-115811.ppt
http://www.ddchild.com/ReHeal/first/jogi03_01.htm
http://blog.naver.com/avigail75.do?Redirect=Log&logNo=120015502449
http://www.e-haema.com/board/list.php?&bbs_id=infomation&page=3
http://www.campusmon.com/List/Detail_View.asp?no=342629&fswd=%C6%F7%C5%D7%C0%CC%C1%F6
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