(A+, 유아교육) 포테이지 프로그램

소개글

(A+, 유아교육) 포테이지 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 포테이지 프로그램의 배경
2. 포테이지 프로그램의 적용대상
3. 포테이지 프로그램의 목적
4. 포테이지 프로그램의 교육 내용 및 활동
(1) 정밀교수법의 활용
(2) 부모 참여
(3) 포테이지 가정방문 모델
(4) 포테이지 영 유아발달 지침서
(5) 평가
5. 포테이지 프로그램의 효과
6 .포테이지 프로그램에서 교사의 역할
7. 포테이지 프로그램의 장점

III. 결론
* 참고자료

본문내용

실시하는 프로그램이었다. 현재 우리나라에서는 조기교육실에서 아동의 수준을 체크하고 개별지도하기 위한 기초자료와 개개인의 발달변화도를 보기위한 도구로 많이 사용되고 있으며, 포테이지 아동발달지침서는 유아자극, 신변처리, 운동성, 사회성, 인지, 언어의 6개 발달영역으로 구성되어 있다. 포테이지 프로그램은 정신연령이 0~6세 사이에 있는 아동들을 위해 고안된 것이며, 정상적이거나 장애를 가진 아동에게 모두 사용할 수 있으며, 정신연령이 0~6세정도인 성인에게도 이 프로그램의 활동들을 적용할 수 있다. 이 프로그램은 발달적이 접근으로 구성되어 있으며, 교사, 부모. 장애다동 관련자들이 아동의 현재 수준을 파악하고, 이를 바탕으로 교육목표를 설정할 수 있게 되어있는데 관찰표를 사용하여 아동의 현재수준을 파악하고, 교육의 시작점을 결정하며, 지침카드를 사용하여 아동의 구체적인 프로그램을 계획한다. 이 지침서는 아동이 배워야 할 일련의 행동들을 목록으로 제시하며 지침카드를 바탕으로 교사는 아동의 필요와 능력에 맞추어 목표행동을 설정하고 그 목표가 어떤 기준과 조건에서 달성할 수 있는지에 관해서 기술하며, 더불어 아동이 배워야 할 목표행동은 과제분석을 통해 보다 작은 단계로 나누어져 가르칠 수 있다.
* 참고자료
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006). 유아교육과정. 정민사.
신화식 외(2004). 영유아교육프로그램. 교문사.
김정규(2003). 유아교육과정. 동문사.
이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사.
임재택(1994). 현대유아교육과정. 양서원.
임재택(2001). 유아교육과정. 양서원.

키워드

포테이지프로그램,   포테이지 프로그램,   유아교육,   아동교육,   영유아교육,   영유아발달