본문내용
목, 팔, 손목, 발목, 무릎, 허리 등 본시에 많이 사용했던 관절과 주변의 근육을 충분히 풀어준다.
◇ 뒷정리를 하고 손을 깨끗이 씻는다.
㉶ 활동을 통해 제기를 잘 찰 수 있는 자세를 이해했는지 평가한다.
㉶ OX표지판
수준별로 과제를 제시한다.
기구 운반시 주의점을 상기시킨다.
위생관리에 철저히 신경 쓴다.
◈ 평가계획 ◈
평가번호
학습단계
평가내용
평가자
평가방법
①
(기능)
기능연습
문제적용
여러 가지 방법으로 제기를 차는가?
교사
학생
관찰법
자기평가
②
(태도)
기능연습
문제적용
동료와 협력하여 능동적으로 학습활동에 참여하는가?
교사
학생
관찰법
자기평가
②
(태도)
정리
제기가 발에 닿는 부위와 제기를 잘 찰 수 있는 몸의 자세를 바르게 이해하고 있는가?
교사
학생
관찰법
자기평가
◇ 뒷정리를 하고 손을 깨끗이 씻는다.
㉶ 활동을 통해 제기를 잘 찰 수 있는 자세를 이해했는지 평가한다.
㉶ OX표지판
수준별로 과제를 제시한다.
기구 운반시 주의점을 상기시킨다.
위생관리에 철저히 신경 쓴다.
◈ 평가계획 ◈
평가번호
학습단계
평가내용
평가자
평가방법
①
(기능)
기능연습
문제적용
여러 가지 방법으로 제기를 차는가?
교사
학생
관찰법
자기평가
②
(태도)
기능연습
문제적용
동료와 협력하여 능동적으로 학습활동에 참여하는가?
교사
학생
관찰법
자기평가
②
(태도)
정리
제기가 발에 닿는 부위와 제기를 잘 찰 수 있는 몸의 자세를 바르게 이해하고 있는가?
교사
학생
관찰법
자기평가
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