상담 축어록

소개글

상담 축어록에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 상담 정보

2. 내담자 정보

3. 상담내용
<1회기-2008년 4월 4일(금)>
녹음 후 기록(상담자1, 내담자1: 숫자로만 표기)
<2회기- 2008년 4월 8일(화)>
주제: 난 정말 엄마보다 친구들이 좋을까?
검사 자료: 애착유형 검사 (검사지)
<3회기-2008년 4월 15일(화)>
주제: 난 어떤 사람일까?
검사자료: MBTI 검사(인터넷)
<4회기-2008년 4월 18일(금)>
주제: 난 공부를 왜 해야 할까?
검사자료: 청소년 흥미 검사(인터넷)
<5회기- 2008년 4월 25일(금)>
주제: 나는 왜 공부를 잘 못할까?
검사 자료: 귀인 성향 검사 (검사지)
<6회기-2008년 5월 2일(금)>
주제: 비전을 세우자

본문내용

했으며, 자신의 문제는 공부를 쉽게 포기 한다는 것이었다. 그리고 자신이 무엇을 하고 싶어 하는지, 왜 공부 하는지 알지 못한다고 했다. 나는 OO가 자신이 하고 싶은 것을 찾아서 공부하는 이유와 목표가 확실하다면, 금방 성적을 올릴 수 있을 것이라고 생각했고, OO와 함께 OO의 흥미를 찾아보기로 했다.
청소년 흥미 검사는 워크넷 사이트(www.work.go.kr)에 들어가서 했다. OO의 흥미 유형은 “예술형”이였고 육각형 모양은 예술형 쪽으로 심하게 튀어나왔다. 나는 이렇게 한쪽으로 치우친 모양이 오히려 흥미가 확실한 것이라 좋은 것이라고 말해주었다. OO가 가장 높게 나온 세부 분야는 음악, 문학, 판매였다. OO는 검사 결과에 만족해하며, 자신이 정말 좋아하는 것 하고 똑같이 나왔다며 즐거워했다. OO는 자신감과 흥미의 정도가 거의 일치 했고 나는 이러한 결과는 매우 바람직 한 것이라고 격려해주었다. OO는 흥미 분야의 관련 직업과 관련 학과를 유심히 보며, 자신이 하고 싶은 일들을 가려 낸 후 나에게 구체적인 직업의 이름을 이야기 하며 이런 일들을 하고 싶다고 말했다. 나는 OO에게 “네가 이렇게 흥미를 갖고 있고, 자신감도 있는 일을 하기 위해 공부를 해야 하는 것이다”라고 말해주었다. OO는 매우 즐거워 했다.
<5회기- 2008년 4월 25일(금)>
주제: 나는 왜 공부를 잘 못할까?
검사 자료: 귀인 성향 검사 (검사지)
학업 부진에는 왜 공부를 못하는지 파악하는게 아주 중요하다고 생각한다. OO에게 왜 공부를 못 하는 것 같은지 물어보면, 쉽게 포기 한다는 말만 할 뿐이었다. 그래서 사람의 감정, 태도, 행동 등을 결정짓는 귀인에 대한 검사도 해 보기로 했다. 심리학 시간에 배운 적이 있는 귀인은, 어떤 행동이나 결과의 원인을 스스로 추론하고 찾는 과정을 말한다. 귀인은 내부 안정(능력), 내부 불안정(노력), 외부 안정(운명), 외부 불안정(운) 으로 나눠지며, 상황을 이해하고 예측하고 통제 하는데 도움을 준다. 나는 OO가 학습에 대해 어떤 태도를 가지고 있고, 학업 결과를 어떻게 받아들이는지 알아보기로 했다. 검사 자료는 내가 심리학 시간에 한적 있었던 귀인 성향 검사지를 사용했다.
검사 결과, OO는 능력-노력-운-운명 순으로 귀인 하는 것으로 나타났다. 나는 OO에게 “네가 성적이 나쁘게 나왔을 때, 팔자가 그래서 혹은 운이 안 좋아서 시험을 못 본 것으로 생각 하는 게 아니라 능력과 노력이 부족해서 시험을 못 봤다고 생각하는 것이다” 라고 말해주었다. 그리고 이는 매우 발전 가능성이 있는 성향임을 덧붙였다. 학업 부진의 원인이 자신의 내부에 있음을 인지하고, 변할 수 있는 것임을 안다면 자기 자신의 변화 시켜 상황을 바꿀 수 있기 때문이다. 나는 OO에게 “너는 충분히 성적을 올릴 수 있는 성향을 갖고 있다”고 격려해주었다. 실제로 학업 성취가 높은 학생들이 노력과 능력에 귀인을 많이 하고, 학업성취가 낮은 학생들은 운과 운명에 귀인을 많이 하는 것으로 나타난 통계 자료도 보여주었다. OO은 가능성이 있다는 말을 받아들이며 아주 기뻐했고 자신감도 생기는 것 같았다.
<6회기-2008년 5월 2일(금)>
주제: 비전을 세우자.
OO는 지금까지 5번의 상담이 매우 유익했다고 얘기 했다. 처음에는 친구 언니라서 그냥 편하게 이야기만 하고 오려고 했는데, 자료를 준비해서 검사도 하고 자료 분석도 함께 해줬던 것에 대해 감사함을 표했다. 무엇보다 자신이 어떤 사람인지 무엇을 좋아하는지 조금 알 수 있을 것 같다고 했다. 나는 마지막 시간인 만큼 지금까지 했던 것을 정리 하고 OO에게 비전을 심어주고자 했다.
OO에게 애착 검사를 상기 시키면서, 불안정 애착이라고 해서 불만을 가져서는 안 된다고 강조 했다. 부모님이 바쁘시기 때문에 어쩔 수 없었던 상황임을 이야기 해주고 “OO는 이제 컸으니까, 그런 것을 다 이해할 수 있을 것이라 믿는다”고 했다. OO는 이해한다고 대답했고, 부족한 부분은 스스로 변화 시키겠다고 했다. 또한 성격 검사에서 스파크형의 장점들을 이야기 하며 창의력을 더욱 신장시키라고 격려했고, 고쳐야 할 부분들은 고치도록 이야기 했다. 흥미에 대한 이야기는 OO가 더 먼저 꺼냈다. OO는 흥미검사가 매우 인상적 이었는지, 흥미를 살려서 학과를 가야겠다는 말을 많이 했다. OO가 그러한 이야기를 할 때는, “너의 귀인 성향을 볼 때, 너는 충분히 성공할 가능성이 있다”고 격려했다.
나는 OO에게 꼭 꿈을 가지라는 말을 강조 했다. 내가 말하는 꿈은 단순히 돈을 벌기 위한 직업을 의미하는 게 아니었다. 꼭 하고 싶은 일, 스스로 만족을 얻고 자아실현을 할 수 있는 일을 찾으라고 했다. OO는 고개를 끄덕였지만, 비전을 찾는 일은 쉬운 게 아님을 얘기했다. 실제로 많은 어른들이 매일 매일 똑같은 일상에 자신이 왜 이 일을 하며 사는지 조차 알지 못하고 살고 있다. 후회 하지 않는 미래를 위해 지금 열심히 자신을 돌아보고 다양한 경험을 해봐야 한다고 했다. 그리고 비전을 찾은 후에는 그 하나의 목적을 위해 부단히 노력해야 한다는 말도 잊지 않았다. 그리고 더 상담을 받기 원한다면 다른 상담 기관에 찾아가야 한다고 권장 했고, 상담기관에 가는 게 부담스럽다면 인터넷으로 운영이 되는 상담을 이용하도록 했다. 또한 넓은 세상을 보기 위해 여행을 가는 것을 추천했다. 공부 하는 것도 중요하지만 하루쯤은 여행을 떠나서 여러 가지 생각을 해보는 것이 좋다고 이야기 했다. 청소년일 때 여행도 자주 가고 다양한 경험을 해봐야 하는데, 우리 나라의 입시 사정상 맘 놓고 여행을 가기도 힘든 현실이라는 말도 덧붙였다.
6번의 상담을 통해 OO 가 얼마나 많이 변했는지, 내가 OO에가 얼마나 많은 영향을 끼쳤는지는 알 수 없다. 그러나 확실한 건 OO가 자신을 객관적으로 볼 수 있는 시간을 가졌다는 것, 공부를 왜 해야 하는지는 생각했다는 것이다. 나는 이번 상담으로만 끝나는 것이 아니라, 이번 기회를 통해서 OO가 더 많이 발전 할 수 있기를 바라고 그러리라 믿는다. 짧았던 시간들이었지만, 나에게도 OO에게도 큰 도움이 되었던 시간이었다.

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