영아기 배변의 특성과 교사의 역할

소개글

영아기 배변의 특성과 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1)15개월이전시기
-배변행동특성
-교사의 역할
(2)15~24개월
-배변행동특성
-교사의 역할
(3)24~29개월
-배변행동특성
-교사의 역할
(4)30~36개월
-배변행동특성
-교사의 역할

본문내용

표현할 수 있다. 소변을 보다가 멈출 수 있을 만큼 방관의 조절 능력이 발달하고, 3세의 70%정도가 낮에는 소변을 통제할 수 있다.
♡ 교사의 역할
영아는 배변을 개인적인 상황으로 생각하여 화장실 문을 닫고 혼자서 용변 보기를 원한다. 이때 교사는 혼자 있으려는 영아의 욕구를 존중해 주고 뒤처리만 도와주는 것이 바람직하다.
일시적인 현상으로 실수를 할 수도 있다. 그 예로 지나치게 피곤하거나 흥분하였을 때, 긴장하거나 놀이에 열중하였을 때, 가정이나 기관에 환경의 변화가 있을 때, 혼자서 옷을 벗고 입기가 어려울 경우, 벨트나 멜빵 등의 사용이 어려운 경우 등을 들 수 있다. 영아가 실수를 하게 되면 위와 같은 경우가 아닌지 파악하여야 하고, 놀리거나 야단을 치지 않고 너그럽게 대해 주어야 한다.

키워드

보수교육,   영아보육,   배변행동특성,   영아발달단계와교사역할,   교사의역할및지도법