[교육사]존 듀이에 관해

소개글

[교육사]존 듀이에 관해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.생애와 업적

2.철학이론

3.교육이론

5.듀이 학교

6.견해

본문내용

다. 교육과정이란 이들 작용력이 적절한 시기에 작용을 주고 받는 일이다. 가장 완전하고 자유로운 상호작용을 용이하게 할 있는, 즉 다른 편과 관계하는 각개의 개념은 교육이론의 바탕이 된다. 그러나 여가서 생각해야 할 필요가 생긴다. 각개의 나타난 실체를 무시하고 한쪽을 강조함으로써 적을 만드는 편이 쉽다. 이 쉬운 일은 하동의 본성이나 어른의 발달된 의식 가운데서 무엇인가를 찾아내서 그것이 문제를 전체를 푸는 열쇠라고 주장하는 일이다.>라고 했다. 말하자면 듀이의 [아동과 교육과정]은 아동의 본성과 이미 있는 교육과정의 개념을 대비적으로 위치하게 한 최초의 정리된 논급이었고 동시에 또한 그것을 초월하려고 기도한 역시 최초의 논급이기도 했다.
듀이가 주장한 논리는 먼저 교육과정을 [아동의 활동]과 [아동의 경험]에 의해서 편성도어야 한다는 견지이다. 올슨(Edward G. Olsen)등도 1920년부터 1930년에 이르기까지 미국의 학교 조직의 기본적 방향은 아동 중심적이며, 커리큘럼의 형태는 [흥미중심]에 의해서 표시된다고 도시하였다. 듀이의 이론이 진실로 의미하는 바는 단순히 흥미중심의 활동이나 경험의 배열을 커리큘럼이라고 간주했던 것은 아니었다.

키워드

교육,   사범,   교직,   레포트,   듀이