[방송통신대학교][교과논리및논술] (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.

소개글

[방송통신대학교][교과논리및논술] (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1번 문제]

1. 리프먼의 다차원적 사고 세 가지
2. 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예

[2번 문제]

1. 서론
2. 본론
1) 아이들의 다양한 놀이 특성
2) 문제의식을 가져야 할 상황
3) 교사의 지원 계획
3. 결론
참고문헌

본문내용

와 재미있게 노는 모습을 보면 그 옆으로 와서 함께 놀이하려는 친구들이 생기기 마련입니다. 이러한 접근법을 통해 혼자 있던 아이가 다른 아이들과 융화되어 함께 잘 놀 수 있도록 환경을 조성하겠습니다.
3. 결론
유아교육기관에서 많은 아이들과 함께할수록 아이들은 저마다 성향이 다르다는 것을 느끼곤 합니다. 하지만 오랜 기간 아이들을 지켜보면 출발시점이 다를 뿐 발달과정을 거쳐나가는 모습에는 큰 차이가 없습니다. 예를 들어, 학기 초일수록 기관에서 혼자 노는 아이들이 많습니다. 하지만 대부분의 경우 시간이 흐르면서 점차 친구들을 사귀고 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보여줍니다. 학부모님들께서 걱정하시는 상황은 대부분 기다려주시면 자연스럽게 해결되는 경우가 많습니다. 혹, 교사들의 관점에서도 우려되는 부분이 있는 경우에는 학부모님들께 먼저 연락을 드려 가정과 기관이 함께 노력할 수 있는 방안을 논의 드리겠습니다. 상담 글에 남겨주신 학부모님의 우려 사항을 잘 확인하였고 앞으로도 저희가 좀 더 관심을 가지고 아이를 지켜보겠습니다. 아이의 놀이 특성이 어떠하며, 다수 유아 놀이에 참여하고 있지 않을 때 아이가 자신만의 놀이로 즐거움을 느끼고 있는지 아니면 함께 어울리지 못해 쓸쓸함을 느끼고 있는지 유심히 살펴보겠습니다. 학부모님께서도 아이를 지켜봐주시고 저희에게 공유해주실 내용이 있으시다면 언제든지 글을 남겨주시기 바랍니다. 감사합니다.
참고문헌
- 유주연·이승연·이순배(2021). 교과논리 및 논술. 한국방송통신대학교출판문화원.
- [토의글] 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 유아를 어떻게 지원해야 하는가?

키워드

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