학교도서관의 경영환경과 자원

목차

1. 학교 밖 환경
2. 학교 안의 환경

본문내용

1. 학교 밖 환경
학교 밖의 환경은 법적 제도적 환경, 학부모와 지역사회 환경 등으로 나누어 볼 수 있다. 민주정치에서의 모든 국가제도는 헌법과 법률에 의거 만들어지므로 학교교육 및 학교도서관에 대한 관련법의 이해는 학교와 도서관의 경영에 바탕이 된다. 교육에 관련되는 법은 교육기본법, 유아교육법, 초중등교육법, 평생교육법 등이 있고 도서관에 관련되는 법은 도서관법이 있다. 각각의 대강을 살펴본다.
교육기본법
교육기본법은 교육에 관한 국민의 권리, 의무와 국가 및 지방자치단체의 책임을 정하고, 교육제도와 그 운영에 관한 기본적 사항을 규정하며, 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하는데 있음을 선언하였다. 또 학습권의 개념을 도입하여 모든 국민이 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리를 보장하였다. 이를 위해 모든 국민은 성별, 종교, 신념, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로 교육에 있어서 차별을 받지 아니함을 규정하고, 교육의 자주성과 자율성을 규정하고 있다.
교육기본법에서는 교육은 학교교육과 사회교육으로 나누고, 학교교육은 다시 유아교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육으로 구분하였다. 그리고 학교의 종류와 학교의 설립•경영 등 학교교육에 관한 기본적인 사항은 따로 법률로 정하도록 하였으며 이에 따라 유아교육법, 초․중등교육법, 고등교육법이 제정되었다.
유아교육법
유아교육을 규정하는 유아교육법은 비교적 근래인 2004년에 와서야 제정되었다. 유아교육법에서의 유아란 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이를 의미한다. 이 법에서는 국가 및 지방자치단체는 보호자와 더불어 유아를 건전하게 교육할 책임을 지며 보육에 관한 사항을 심의하기 위하여 국무총리 소속하에 유아교육•보육위원회를 두도록 하였다. 유치원은 국립, 공립, 사립유치원으로 구분된다. 유치원은 교육과정을 운영하여야 하며 교육인적자원부장관은 교육과정의 기준과 내용에 관한 기본적인 사항을 정하며, 교육감은 교육인적자원부장관이 정한 소정의 교육과정의 범위 안에서 지역의 실정에 적합한 기준과 내용을 정할 수 있다. 유치원에는 교원으로 원장•원감 및 교사를 두며 교원 외에 촉탁의사, 영양사, 간호사 또는 간호조무사, 행정직원 등을 둘 수 있다. 유아교육법에서는 유아에 대한 도서관 관련 규정이 없다.
초 ․ 중등교육법
초•중고등학교는 초․중등교육법에 근거하고 있다. 이 법은 학교를 국립•공립•사립학교로 구분하고 초등학교와 공민학교, 중학교와 고등공민학교, 고등학교와 고등기술학교를 각각 동일 레벨로 분류하고 있다.

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학교도서관,   경영환경,   자원