자신의 향후 직업에 대한 윤리 (교직 윤리에 관해)

소개글

자신의 향후 직업에 대한 윤리 (교직 윤리에 관해)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 자신의 향후 직업에 대한 윤리. (교직 윤리에 대해 조사했음)
Ⅱ. 그 직업의 윤리적 문제(유형, 사례)
Ⅲ. 극복방안
Ⅳ. 나의 견해(직업관)
Ⅴ. 출처

본문내용

사관리
5) 공직자 솔선수범
부패 척결은 어느 한 기관의 노력만으로는 불가능
모든 국민, 공직자, 기관 등 관련 분야의 역량을 총결집하여 전략적으로 접근 필요
공직자는 부패척결의 중심에 서서 솔선수범해야 할 위치임을 명심해야 함


Ⅳ. 나의 견해(직업관)
나는 어려서부터 교사라는 직업을 꿈꿔왔다. 그 꿈을 이루기 위해서 현재도 사범대학에 와서 그 꿈을 이루기 위한 노력을 하고 있다. 구체적으로는 중고등학교 도덕, 윤리 교사가 되기 위해서 공부하고 있다. 하지만, 이렇게 윤리 공부를 하고 있으면서도 내가 희망하고 있는 교직에 대한 윤리에 대해 생각해 본 적이 없다.
이번 과제를 하면서 교직윤리에 대해 생각해 볼 기회가 되었는데, 내가 학창시절에 겪었던 사례 중 기억나는 것은 초등학교에 다닐 때, 촌지를 받고 학생들에게 차별대우를 하던 선생님이 기억이 난다. 그 선생님으로 인해 많은 학생들이 상처를 받았었고, 나 역시 그 선생님이 아직까지도 생생하게 기억나는 것을 보면 어린 나이에 크나큰 충격을 받았기 때문일 것이다. 그만큼 교직자의 행동가짐은 자라나는 학생들에게 그대로 보여지기 때문에 더욱 조심 해야 할 것이다. 그리고 교직에서 문제될 것이 학생에 대한 체벌인데, 체벌은 교육의 한 방법이 될 수 있지만 비인격적으로 체벌을 하는 것은 윤리적으로 문제가 될 수 있다. 내 자신이 어릴 때만 해도 뺨을 때리고, 맞을 이유도 아닌 것 가지고 체벌을 하는 교사가 있었지만 현재는 많이 개선된 것 같다. 또한, 교직자는 나라의 녹을 먹는 공직자이기 때문에 촌지를 받는 등의 부패 행위는 해서도 안 될 것이며, 부패 행위를 저지른 자에게는 엄중한 처벌을 가해야 할 것이다.
앞으로 내가 교사가 된다면 교직자의 윤리를 잘 지켜나가도록 노력해서 학생들과 국가에 피해가 없도록 해야겠다는 생각을 해보면서 이 과제를 마친다.
Ⅴ. 출처
김기태. 조평호 (2004), 미래지향적 교사론.
안진환 옮김(후안 엔리퀘즈 저)(2003). 두려운 미래, 친근한 미래.
부패방지위원회(2004). 공직자청렴도향상 및 부패방지가이드.
한국경제신문(http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2008032670601)
국민일보(http://www.kukinews.com/news/article/view.asp?page=1&gCode=soc&arcid=0920748934&cp=nv)

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직업윤리,   교직윤리,   교사윤리