목차
일일 교육 계획안
반 이름
주 제
목 표
일 과 시간표
일 시
일일 주제
활동명/시간
활동목표
활 동 내 용
자료 및 유의점
<언어영역 그림 자료>
<동시 자료>
<음률 자료>
반 이름
주 제
목 표
일 과 시간표
일 시
일일 주제
활동명/시간
활동목표
활 동 내 용
자료 및 유의점
<언어영역 그림 자료>
<동시 자료>
<음률 자료>
본문내용
두 명씩 짝을 지어 풍선 주고받기를 한다.
풍선, 바구니
정리정돈
11:30~
11:40
ㆍ 정리 음악에 맞춰 놀잇감을 정리한다.
점심 및
양치질하기
11:40~
12:40
제자리에 앉아서 점심을 먹는다.
ㆍ 손을 씻고 조용히 줄을 서서 급식실로 이동한다.
ㆍ 식사가 끝나면 수저를 스스로 정리하고 교실로 간다.
ㆍ 교실에 와서 양치질을 하고 조용히 휴식한다.
하루평가
12:40~
13:00
자신의 생각과 느낌을 적절하게 표현한다.
ㆍ 하루 동안 즐거웠던 일, 속상했던 일, 그 이유와 대책에 대 하여 이야기 나눈다.
- 어떤 점이 가장 재미있었니?
- 속상했던 일이 있었던 친구는 왜 그랬는지 이야기 해 본 다.
ㆍ 인사 후 종일반 활동에 참여한다.
평가
<언어영역 그림 자료>
<동시 자료>
<음률 자료>
풍선, 바구니
정리정돈
11:30~
11:40
ㆍ 정리 음악에 맞춰 놀잇감을 정리한다.
점심 및
양치질하기
11:40~
12:40
제자리에 앉아서 점심을 먹는다.
ㆍ 손을 씻고 조용히 줄을 서서 급식실로 이동한다.
ㆍ 식사가 끝나면 수저를 스스로 정리하고 교실로 간다.
ㆍ 교실에 와서 양치질을 하고 조용히 휴식한다.
하루평가
12:40~
13:00
자신의 생각과 느낌을 적절하게 표현한다.
ㆍ 하루 동안 즐거웠던 일, 속상했던 일, 그 이유와 대책에 대 하여 이야기 나눈다.
- 어떤 점이 가장 재미있었니?
- 속상했던 일이 있었던 친구는 왜 그랬는지 이야기 해 본 다.
ㆍ 인사 후 종일반 활동에 참여한다.
평가
<언어영역 그림 자료>
<동시 자료>
<음률 자료>
소개글