정신간호실습 일일대화

소개글

정신간호실습 일일대화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

과정기록표 Ⅰ-제 1회

과정기록표 Ⅰ-제 2회

과정기록표 Ⅰ-제 3회

과정기록표 Ⅰ-제 4회

과정기록표 Ⅰ-제 6회

과정기록표 Ⅰ-제 7회

과정기록표 Ⅰ-제 8회

과정기록표 Ⅰ-제 9회

과정기록표 Ⅰ-제 10회

본문내용

대화종료
과정기록표 Ⅰ-제 8회
(Interpersonal Process Recording)
1. 일시 : 2008년 10월 21일 13시 2. 장소 : ○○○병원 정신과(1W) - 휴게실
3. 환자명 : 송 ○○ (연령 : 만 35세, 성별 : M) 4. 진단명 : Schizophrenia
5. 학생명 : ○○○
6. 치료적 목표 : 환자가 생각하는 자신에 대해 이야기하기
환자의 언어적(비언어적) 행동
학생의 언어적(비언어적 행동)
저 진짜 볼품없죠.
전 그렇게 생각하지 않는데, 왜 자신이 볼품없다고 생각하세요?
볼품없죠 뭐……. 옛날엔 잘 나갔는데…….
옛날에 어떠셨어요?
옛날에 끝내줬죠. 내가 지나가면 여자들이 ‘오빠~ ‘이러면서 좋아했는데…….
옛날엔 인기가 많으셨나보네요. 지금은 인기가 없다고 생각하세요?
없죠. 지금은 이렇게 볼품이 없는데……. 아 옛날이 그리워요. 옛날엔 친구들도 많았는데
지금은 친구가 없으세요?
11년 전에 이 병 나면서 친구들이랑 연락을 다 끊었죠. 지금은 연락되는 친구가 아무도 없어요.
지금이라도 잘 지내냐고 연락 한 번 해보시죠.
너무 시간이 많이 흘렀어요. 11년이면 많이 지났죠. 친구들은 날 다 잊었을 거예요.
친구들은 아마 송님을 기억하고 있을 거예요. 연락 한 번 해보세요.
나도 그러고 싶은데……. 내 친구들은 지금쯤 시집, 장가가서 잘 살고 있을 텐데 뭐 하러 연락해요. 좋겠다.
뭐가 부러우세요?
그냥 다요. 친구들은 결혼도 하고 잘 살고 있을 거잖아요. 난 결혼 못할 거예요.
왜 결혼 못할 거라고 생각하세요?
못하죠. 솔직히 정신분열병을 평생 가지고 살아야 하는데 누구랑 결혼하겠어요. 그래서 난 미리 우리 부모님한테 말했어요. 결혼 같은 건 안하니깐 기대하지 말라고…….
부모님은 뭐라고 하시던가요?
부모님은 그냥 받아들이죠. 뭐 내가 왜 그런 말 했는지 아니깐. 나도 그냥 결혼 같은 건 포기하고 살려고요.
저는 송님이 자신의 미래에 대해서 조금 더 긍정적으로 생각해 보셨으면 좋겠어요.
한 번 노력해볼게요.
대화종료
과정기록표 Ⅰ-제 9회
(Interpersonal Process Recording)
1. 일시 : 2008년 10월 23일 19시 2. 장소 : ○○○병원 정신과(1W) - 복도
3. 환자명 : 송 ○○ (연령 : 만 35세, 성별 : M) 4. 진단명 : Schizophrenia
5. 학생명 : ○○○
6. 치료적 목표 : 환자가 경험한 증상과 현재의 상태에 대해 이야기하기
환자의 언어적(비언어적) 행동
학생의 언어적(비언어적 행동)
(환청으로 인해 중얼거리는 환자를 보며) 저 사람 환청이 굉장히 심하죠?
저분이 환청이 심하신 것 같아 보이세요?
네, 매일 복도 걸어 다니면서 중얼중얼 거리던데……. 저거 진짜 힘든데
저 분이 많이 힘들어 보이세요?
보기에도 힘들어 보이고, 난 내가 겪어봤으니깐 알죠. 환청이 진짜 에너지 소비가 커요.
그래요? 소리가 들리는 거 외에 다른 증상도 있으셨어요?
나는 목소리 들리는 게 제일 심했죠. 근데 목소리가 들리면 거기에 자꾸 반응을 하니깐 에너지 소비가 굉장히 심하게 되죠.
그러면 목소리가 들려고 그냥 듣고만 있어도 되지 않아요?
그게 마음대로 잘 안 돼요. 목소리가 들리면 거기에 자꾸 반응을 하고 대답을 해야만 해요.
반응을 보이는 게 마음대로 조절이 되지 않나요?
네, 목소리가 일단 들리면 거기에 반응을 계속 해야 하는 거예요. 그게 하루 종일 매일같이 그렇다고 생각해보세요. 진짜 힘든 일이예요.
(고개를 끄덕인다.)
저 사람만 보면 옛날에 내가 심할 때 생각이 나서 안타까워요.
저 분을 보시면서 예전에 자신을 떠올리시는군요.
네, 자꾸 생각이 나요. 옛날에 나도 진짜 힘들었는데……. 참 안타까워요. 뭔가 도와주고 싶은데
환청이 들릴 때 주위사람들이 도와줄 방법은 없어요?
이거는 자기 의지력이 중요해요. 그 목소리를 따라가면 안 돼요. 의지력으로 버텨내야죠.
송님은 어떻게 버티셨어요?
나는 자기 최면을 걸었죠. ‘나는 이겨낼 수 있다……. 나는 이겨낼 수 있다.’ 목소리가 들려도 안 들리는 척도 해보고 진짜 애 많이 썼어요.
그렇게 많은 노력을 하셔서 좋은 결과를 얻으셨나요?
네, 지금은 목소리도 많이 안 들리고 하니깐 결과가 좋은 셈이죠?
좋은 결과를 얻으셔서 기쁘시겠어요.
네, 나는 뭐 이제 많이 괜찮아졌지만 저 분도 잘 이겨냈으면 좋겠어요.
저 분도 송님처럼 잘 이겨내셨으면 좋겠어요.
대화종료
과정기록표 Ⅰ-제 10회
(Interpersonal Process Recording)
1. 일시 : 2008년 10월 24일 18시 2. 장소 : ○○○병원 정신과(1W) - 복도
3. 환자명 : 송 ○○ (연령 : 만 35세, 성별 : M) 4. 진단명 : Schizophrenia
5. 학생명 : ○○○
6. 치료적 목표 : 관계가 종료됨에 대해 이야기하기
환자의 언어적(비언어적) 행동
학생의 언어적(비언어적 행동)
선생님 이번 주가 마지막이죠?
네, 이제 이번 주 토요일 까지만 실습하면 끝나요.
그럼 이제 또 다른 병원 정신과로 가는 거예요?
아니요. 이제 다음 주부터 학교에 수업 들으러 가요.
그럼 이제 실습은 완전히 끝난 거예요?
학교 갔다가 시험치고 나서 다른 과 실습하러 가요.
아~ 그럼 다음 주부터는 다른 선생님들이 와요?
네, 이번에 저희가 A, B반 이었으니깐 다음 주부터는 C, D반 선생님들이 오실 거예요.
아……. 저는 C, D반 선생님들이랑 친해지지 않을 거예요.
왜요?
저는 그냥 지금 있는 선생님들 이랑만 친하게 지내고 다른 선생님들이랑 안 친해질 거예요. 다른 선생님들이랑 친해지면 선생님들을 배신하는 것 같은 기분이 들 거예요.
저희는 송님이 병원에서 잘 적응하시고, 간호학생들과는 잘 지내셨으면 해요. C, D반 선생님들도 송님과 친해지고 싶어 할 거예요.
그래도 그건 왠지 선생님들을 배신하는 것 같아서 내키지 않아요.
송님이 내키지 않으신다면 강요하지는 않을게요. 하지만 송님이 C, D반 선생님들과 친해진다고 해서 저희가 배신감을 느끼거나 슬퍼하진 않아요.
그래요? 그러면 C, D반 선생님이 물어보면 대답은 할게요.
(웃으며) 감사해요.
대화종료

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