경영대요-지도안

목차

도 입
1.주의환경집중 학습동기유발
2.전시학습내용 상기
3.본시학습안내
4.학습목표제시

전 개
(1)기업집중의 의의
(2)기업집중의 형태
① 카르텔
② 트러스트
☆ 카르텔과 트러스트의 비교
③ 콘체른
④컨글로머릿
(3)기업집중의 제한과 독점 금지법

정리1 : 카르텔, 트러스트, 콘체른을 한번에 모두 비교 설명
정리2 : 내용 정리
차시예고

Ⅶ. 평가문제

< OHP 자료 >
카르텔, 트러스트, 콘체른 비교 설명

Ⅴ. 단원학습지도 계획



Ⅰ. 단원명
Ⅰ. 국민경제와 기업

Ⅱ. 단원 설정 이유
1. 국가관
2. 교재관
3. 개인관

Ⅲ. 단원목표
1. 이해
2. 태도
3. 기능

Ⅳ. 타단원과의 관련성

Ⅵ. 본시학습 지도안

본문내용

로 결합 (자본적 결합)
존 속 성
협정 기간후 자동 해체
완전 통일체
자본적 지배
결합방법
수평적 결합
수평·수직적 결합
수평·수직·자본적 결합
구 속 력
협정조건에 맏게만
완전 내부간섭 지배
경영활동 구속지휘
국적(유래)
독일
미국
독일
Ⅴ. 단원학습지도 계획
차 시
소 단 원
학 습 내 용
준 비 물
시 간 (분)
교 사
학 생
1
1.기업의 경영
(1) 국민경제와 기업
(2) 기업과 경영
(3) 출자와 경영
1 출자자와 경영자 : 소유경영자, 고용경영자 전문경영자
2 소유와 경영의 분리 : 경영의 복잡화, 조본의 증대 등
교 재
지도안
교 재
50 분
2
2.기업의 형태
(1 )기업 형태의 분류
1 사기업
1) 개인기업
2) 공동기업 - 합명회사
합자회사
유한회사
조합
교 재
지도안
O H P
교 재
50 분
3
주식회사
주식회사의 특징 - ① 자본 증권화제도
② 유한책임제도
③ 출자와 경영의 분리
주식회사의 설립 - ①정관의 작성
교 재
지도안
교 재
50 분
4
② 회사 설립 방법 (발기설립, 모집설립)
< 발기설립의 절차 >
발기인 구성 정관작성, 공증인 인정 발행주식 인수 주금납입
이사 감사의 선임 검사인의 선임 설립 경과 조사 보고
설립등기 설립효과
③ 설립등기
교 재
지도안
O H P
교 재
50 분
차 시
소 단 원
학 습 내 용
준 비 물
시 간 (분)
교 사
학 생
5
2. 기업의 형태
주식회사의 기관 : ① 주주총회 ② 이사회와 대표이사
③ 감사 ④ 검사인 ⑤ 상담역과 고문
교 재
지도안
교 재
50 분
6
협동조합
협동조합의 특징 - 상호부조주의, 민주주의, 이용주의
협동조합의 종류 - 생산조합, 판매조합, 구매조합, 이용조합
소비자 협동 조합, 신용 협동 조합
교 재
지도안
교 재
50 분
7
2 공기업
1) 공기업의 목적 : 공익상, 경제정책상, 재정정책상, 사회정책상
2) 공기업의 종류 : 행정기업, 공공 기업체
3 공사 합동기업
교 재
지도안
교 재
50 분
8
3. 기업의 발전
(1) 기업의 규모
1 기업의 적정 경영 규모
2 적정 규모 확정의 일반적 조건 : 생산기술상 조건, 시장적조건,
자본조달 능력상 조건, 경영활동 관리상 조건
(2) 중소기업와 대기업
1 중소기업의 특질
2 대기업의 특질
교 재
지도안
O H P
교 재
50 분
9
(3) 기업의 성장
1 기업 성장의 방법
1) 경영 다각화
2) 기업 계열화
3) 기업 집단화
교 재
지도안
교 재
50 분
10
4)기업의 집중
기업집중의 목적과 방법 : 카르텔, 트러스트 , 콘체른
기업집중의 제한과 독점 금지법
교 재
지도안
O H P
교 재
50 분
Ⅰ. 단원명
Ⅰ. 국민경제와 기업
Ⅱ. 단원 설정 이유
1. 국가관
조직은 인간이 독립적으로 할 수 없는 많은 일들을 다수의 협동적 노력에 의해 수행되도록 함으로써 인간 생활을 발전시켜 왔다. 또한 오늘날 기업을 비롯한 제반 조직체들이 경제 사회 활동에서 주도적 역할을 담당하고 있으며 거의 모든 사람들이 조직에 귀속되어 살아가고 있다. 따라서 조직, 즉 기업은 우리가 살고 있는 경제 사회에서 빼 놓을 수 없는 부분이므로 국민경제에서 기업의 위치와 기업의 형태·발전을 이해함으로써 인간들의 협동적인 조직이 효율적, 합리적으로 그리고 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 한다.
2. 교재관
경영대요 과목의 지도목표는 기업경영에 관한 기본적인 지식과 기능을 습득하게 하여 경영활동을 효율적으로 수행할 수 있는 능력과 태도를 기르게 하는데 있다. 국민경제와 기업 단원에서는 이 교재의 목표를 위한 기본적 내용이라고 할 수 있는 기업의 형태와 발전에 대하여 구체적으로 잘 짜여져 있고, 앞으로 배울 내용의 선수학습요소가 되게끔 체계적으로 다루고 있다.
3. 개인관
우리가 앞으로 속하게 될 조직이 국민 경제에서 어떠한 위치에 있고 어떠한 과정을 거쳐 성장 발전해 왔으며 어떤 형태를 갖추고 있는지 이해함으로써 조직을 구체적으로 알고 이를 실제 조직이나 기업과 연관지어 볼 수 있다.
Ⅲ. 단원목표
1. 이해
① 경영의 주체인 경영자의 역할을 설명할 수 있다.
② 경제 발전에 따라 다양화된 기업의 형태를 분류할 수 있다.
③ 주식회사의 설립과정을 약술할 수 있다.
④ 중소기업과 대기업의 장·단점을 구별할 수 있다.
⑤ 기업집중의 형태를 각각 설명할 수 있다.
2. 태도
① 국민경제에 있어서 기업의 위치에 대해 관심을 갖는다.
② 기업을 이끌어 나가는 데 있어서 원동력이 되는 경영자의 역할에 대해 관심을 갖는다.
③ 실제 우리 경제에서 볼 수 있는 주식회사에 대해 관심을 갖는다.
④ 주위에서 볼 수 있는 기업을 보고 어떤 형태의 기업인지를 파악하려는 습관을 기른다.
3. 기능
① 경영의 주체인 경영자의 역할을 파악하는 능력을 키운다.
② 주식회사 설립시 설립과정 순으로 행할 수 있는 능력을 키운다.
③ 중소기업과 대기업의 차이점을 비교할 수 있다.
④ 기업의 형태를 구분할 수 있는 능력을 키운다.
Ⅳ. 타단원과의 관련성
「국민경제와 기업」 단원에서는 경영의 주체인 경영자의 역할을 다루고 있어 2단원 「경영관리와 조직」에서 경영자가 경영관리를 함에 있어 어떠한 역할을 갖고 하는지에 대한 선수학습 요소를 제공한다. 그리고 기업의 발전은 2단원의 「경영 기능과 조직의 형태변화」와 인과관계를 이루고 있다. 즉 기업이 발전하여 경영의 기능과 조직의 형태가 변화된 것이다. 그리고 7단원 「경영의 현대화」 역시 기업의 발전에 의한 것이다.
주식회사의 특징과 각 기관에 대한 내용은 주식회사에 대한 체계적 내용이므로 주식회사의 주요 업무인 「인사관리」, 「생산관리」, 「재무관리」 단원을 위한 선수학습요소를 제공한다.
Ⅵ. 본시학습 지도안
차 시 : 10 / 10 차시
지 도 : 임 진 희
반 : 2학년 반
단 원 : Ⅰ.국민경제외 기업
3. 기업의 발전
(3) 기업의 성장
1 기업성장의 방법
4) 기업의 집중
본시목표 : ·기업이 집중화되는 이유를 설명할 수 있다.
·기업집중의 형태들을 각각 약술할 수 있다.
·기업집중 형태들의 차이점을 찾아낼 수 있다.
참고자료 : 「경영학 원론」 세경사 '박강수' 1995 p 306∼314
필기는 학습내용과 동일

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