평생교육의문제점및개선안

소개글

평생교육의문제점및개선안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 평생교육법 개정의 필요성
2. 현재의 평생교육사 제도
3. 평생교육사의 역할 및 개선노력
4. 평생교육법의 개선 방향

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

우리나라의 평생교육법은 국민의 학습권과 학습자의 선택권을 실질적으로 보장하기 위하여 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 『열린교육사회, 평생교육사회』를 지향하고 있다.
평생교육의 이념은 국제적으로는 1965년 유네스코에서 폴랭그랑이 [평생교육]을 제안하면서 세계적으로 주목 받게 되었다. 한국에서는 1970년 중반에 소개되었고 제5공화국 헌법에 국가는 평생교육을 장려해야 된다고 규정하면서 사회교육법이 제정되었다. 1995년 교육개혁에서, 학교교육에서는 열린교육이, 사회교육에서는 평생학습사회로의 전환을 교육정책이념으로 삼았고, 2000년 3월 [평생교육법]이 시행되었다. 그러나 한국의 평생교육법은 완전할 수는 없었고 앞으로도 개선되어야 할 부분은 많다.
21세기 정보화 시대에 정보의 중요성과 함께 평생교육의 중요성이 점차 커지고 있다. 그러나 정부는 학교교육(제도권교육)에 비해 평생교육에 대한 중요성을 크게 부여하지 않고 있으며, 그 지원 또한 미흡하기 그지없다. 평생교육의 활성화를 위해서는 평생교육시설과 평생교육사를 위한 제도적 지원 및 강한 법적 규제를 보장해 주어야 한다.
평생교육시설은 평생교육사를 배치해야 한다. 그러나 법적 강제성이 없기 때문에 대부분의 시설에서는 평생교육사를 배치하고 있지 않으며, 미약한 과태료 처벌에 대해서 대수롭지 않게 여기고 있는 실정이다.
평생교육법 개정의 필요성과 평생교육사의 실태와 역할정립에 대해서 그 개선책을 찾아보고자 한다.

키워드

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