나도 멋진 선생님이 될수 있다.

소개글

나도 멋진 선생님이 될수 있다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 선생님 준비하기
유치원/어린이집 교사 법적 자격 갖추기
교육실습 나기기 전 마음가짐
신학기 준비하기
바람직한 옷차림하기
매력적인 자세 갖기
상황에 맞는 인사하기
바르게 말하기
전화 받기, 전화걸기
손님맞이하기
동료교사와 관계 맺기
다음날의 교육 준비하기
교실 정리 ·정돈하기
교육계획안 / 학급신문 만들기
동물과 곤충 기르기
식물 키우기
자신의 특기 살리기
연수, 강습 등에 참여하기
주말, 휴가, 방학 즐기기
사진 값 등 돈을 걷을 때
지각, 조퇴, 결근, 외근을 할 대
퇴직을 할 때

2. 아이들과 친해지기
아이와 처음 만나는 날
아이 이름 빨리 외우기
아이들 집중시키기
아이들과 의사소통하기
이런 아이 이렇게 대하세요.
영아반 아이 돌보기
3. 학부모와 친해지기
학부모와 멋진 대화 나누기
다양한 타입의 학부모 이해하기
초임선생님이라고 불안해하는 학부모 대처하기
대답하기 어려운 질문을 받았을 때
아이가 다쳤을 때 대처하기
아이가 장기간 결석을 할 때
아이의 집 방문하기
학부모에게 사과하기
선물을 받았을 때 대처하기
연락장 활용하기
가정통신문 만들기
가정통신문 전달하기
개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기

4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
현장학습 실시하기
동네 산책하기
지역인사 초빙하기
지역사회 행사 참여하기

본문내용

○○네 집도 마찬가지이군.하며 마음의
여유를 갖게 되거나 선생님에 대한 신뢰감도 커진다.
ㄱ. 언제 어디서, 어떠한 주제로 할 것인지 정한다.
ㄴ. 집단면담 실시를 알리는 가정통신문을 보낸다.
▶부모 참여수업 실시하기
부모참여수업은 원의 교육 프로그램과 자녀에 대한 이해를 돕고 부모에게 원에서의 자녀의
생활을 보여줌으로써 가정과 원의 관계를 긴밀히 해 갈 수 있다.
멋진 부모 참여수업을 하기 위해서는 무엇보다 철저한 준비가 필요하다.
4. 지역사회와 친해지기
▶실습생 지도하기
ㄱ. 실습생 출석부를 마들어 매일 아침 출근하면 체크하게 한다.
ㄴ. 이름표를 달게 해서 원 내의 다른 교사나 학부모가 알 수 있도록 한다.
ㄷ. 4주 실습일 경우, 1주는 참관과 보조를, 23주는 부분수업으로, 4주는 종일수업으로
계획할 수도 있다.
ㄹ. 교실 내의 실습과 함께 영양, 간호업무나 원 운영에 관한 설명을 듣게 한다.
ㅁ. 주방실습도 실습의 중요한 임무임을 잊지 않도록 한다.
ㅂ. 일지는 매일 기록해서 결재를 받게 한다.
ㅅ. 실습생을 따뜻하게 대하자.
ㅇ. 실습생 평가회는 간단한 다과와 함께 한다.
▶자원봉사자 활용하기
자원봉사자란 스스로 자신의 시간과 재능, 에너지를 도움이 필요한 사람이나 환경에 무상
으로 제공하는 사람을 말한다. 자원봉사자를 활용하며 원의 업무 부담도 줄어들고
전문적인 재능을 가진 인력을 활용할 수 있어서 좋다.
자원봉사자에게 항상 고마움의 마음을 표현하도록 한다.
아이들과 함께 감사의 뜻을 전하는 자리를 마련하라.
▶노인 자원봉사자 활용하기
주변에 계신 할머니, 할아버지를 모셔다가 아이들과 함께 놀게 한다.
젊은 선생님이 할 수 없는 것들을 할머니, 할아버지는 가르칠 수 있다.
ㄱ. 전통놀이를 한다.
ㄴ. 전래동요 부르기
ㄷ. 전통음식 만들기.
ㄹ. 텃밭 가꾸기
ㅁ. 함께 산책하기
▶현장학습 실시하기
현장학습의 목적지는 원의 교육이념이나 교육주제와 맞는 곳을 선정해야 한다.
장소를 알아보기 위해서는 평소에 안내지나 광고전단 등을 모아 두면 좋다.
ㄱ. 목적지를 사전 답사 한다.
ㄴ. 필요한 비용을 계산하고 충당계획을 세운다.
ㄷ. 현장학습에 관한 가정통신문을 발송한다.
ㄹ. 필요한 물품과 차량을 준비하고 현장학습 당일 자원봉사자를 구하세요.
ㅁ. 현장학습을 가기 전 아이들에게 기대를 하게 한다.
ㅂ. 건널목을 건너는 법과 차 안에서의 매너 등을 놀이를 통해 지도한다.
ㅅ. 현장학습의 경험을 원 내의 활동으로 연결시켜 본다.
▶동네 산책하기
답답한 교실보다는 아이들을 하늘, 땅, 바람과 세상사는 사람들과 만나게 한다.
아이들은 교실보다 바깥을 더 좋아한다.
교실 밖 활동을 하다보면 교실에서는 보지 못한 반짝임을 반결 할 수 있다.
ㄱ. 아이들과 함께 어디로 갈지, 가서 무엇을 할지 얘기한다.
ㄴ. 사전답사를 충분히 한다.
ㄷ. 아이들에게 화장실을 다녀오게 한다.
ㄹ. 필요한 준비물을 챙기게 한다.
ㅁ. 목적지에 도착하면 충분히 놀게 한다.
ㅂ. 산책을 다녀와서는 스스로 정리하고 휴식하게 한다.
ㅅ. 산책 가서 궁금한 것들을 책으로 찾아볼 수도 있다.
▶지역인사 초빙하기
아이들은 소방관, 경찰관들과의 만남을 통하여 지역사회의 구성원에 대한 이해를 넓히게
된다.
▶지역사회 행사 참여하기
아이들은 직접 체험하면서 세상을 알아간다. 지역사외의 다양한 행사에 참여해 보도록
한다. 지역에서 개최하는 다양한 행사에 참여하여 지역문화의 특성을 이해하고 지역주민
으로서의 작은 역할을 수행하면서 공동체 의식을 배워나가게 한다.
책을 읽고 난후..
어는 덧 유아교육과에 입학한지도 3년이라는 시간이 흐르고 있다.
망설이고 주저했다면 지금의 위치에 서있기도 힘들었을 것이다.
하나하나 배워나가면서 부족한 점을 채워나가는 모습에 스스로 대견함을 느끼기도 한다.
경험이 부족하여 이해하기 힘든 부분에 대한 내용들을 이 책은 자세하게 설명해 주고 있다.
어떤 교사가 바람직한 교사이며, 바람직한 교사가 되기 위해서는 어떠한 노력과 마음을
가져 하는 지에 대한 다양하고 충분한 지식을 전달해 주었다.
바람직한 교사상은 학생을 무한한 가능성을 지닌 존재로 인식하고 부단히 노력하여 솔선수범할 뿐만 아니라 현대사회 및 아동과 교과에 대하여 폭넓은 지식을 가지고 있으며, 심신이 건강한 사람이라고 할 수 있다. 한마디로 요약하면 ‘원만한 인격과 폭 넓은 지식을 갖춘 심신이 건강한 사람’이 바람직한 교사에 요구될 수 있는 자질이며 역할이라고 할 수 있겠다.
참고문헌

키워드

유치원교사,   요아교육,   교사론,   유치원,   멋진 선생님,   멋진 교사