테니스 학습지도안

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테니스 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 테니스의 개요 1
1. 테니스의 역사 1
2. 테니스의 시설 및 용구 2
3. 테니스 경기 방법 5
4. 경기 규칙 6
5. 반칙 7
6. 테니스 용어 8
7. 심판법 11

Ⅱ. 학습지도안 12
1. 수업의 배경 및 목적 12
2. 단원의 성격(교육적 특성) 12
3. 지도의 기초 13
4. 학습목표 제시 13
5. 단원의 지도계획 13
6. 지도상의 유의점 14
7. 학습지도 세안 시간계획 14
8. 주차별 세부 계획 15
9. 본시 수업의 전개 16
10. 평가 32

Ⅲ. 참고문헌 33

본문내용

한다.
- 정확한 자세를 취
할 수 있도록 지도 하고 미숙한 학생 들은 따로 가르친 다.
-스텝과 그립잡는 방
법을 잘 가르친다.
70
정
리
1.마무리운동
2.일제 학습
3.차시예고
4.기구정리
5.환자파악
-수업의 정리
-코트 정리 시킨다.
-환자 및 인원 파악
-스트로크 및 발리
연결
-정리운동을 한다.
-기본동작 확인
-기구 정리
-스트로크 및 발리
연결 숙지
-천천히 반복하여 잘못된 자세를 바로 잡아준다.
-부상자 파악
10
대 단 원
테니스
준비물
차시
소 단 원
스트로크 및 발리 연결
공, 라켓, 운동복, 운동화
14/16
학 습 목 표
스트로크 및 발리 연결을 해보자.
단계
지도내용
활 동 내 용
지도상의
유 의 점
시간
교 사
학 생
도
입
1.출석체크
2.본시 학습목표
3.용구 및 시설
확인
4.준비운동
-출석체크를 하며
학습목표 제시
-가벼운 스트레칭을 지도
-환자 파악
-다치지 않도록 준비
운동을 철저히
한다.
-아픈 사람이 없는
지 체크 후 관람 조 치.
-복장 및 준비물을 검사한다.
10
전
개
1.스트로크 및
발리로 연결
-지도자는 자연스럽
게 포핸드, 백핸드,
발리로 연결이 되게
가르친다.
-정확한 자세로 칠 수 있게 지도해 준 다.
-포핸드, 백핸드, 발
리를 자연스럽게 연 결이 되도록 연습한 다.
-자세가 흐트러지지
않게 집중한다.
-정확한 자세를 취
할 수 있도록 지도 하고 미숙한 학생 들은 따로 가르친 다.
-스텝과 그립잡는 방
법을 잘 가르친다.
70
정
리
1.마무리운동
2.일제 학습
3.차시예고
4.기구정리
5.환자파악
-수업의 정리
-코트 정리 시킨다.
-환자 및 인원 파악
-단식 게임
-정리운동을 한다.
-기본동작 확인
-기구 정리
-단식 게임 경기에
대해서 숙지한다.
-천천히 반복하여 잘못된 자세를 바로 잡아준다.
-부상자 파악
10
대 단 원
테니스
준비물
차시
소 단 원
단식게임
공, 라켓, 운동복, 운동화
15/16
학 습 목 표
단식게임을 통해 게임의 방법과 규칙 익혀보자.
단계
지도내용
활 동 내 용
지도상의
유 의 점
시간
교 사
학 생
도
입
1.출석체크
2.본시 학습목표
3.용구 및 시설
확인
4.준비운동
-출석체크를 하며
학습목표 제시
-가벼운 스트레칭을 지도
-환자 파악
-다치지 않도록 준비
운동을 철저히
한다.
-아픈 사람이 없는
지 체크 후 관람 조 치.
-복장 및 준비물을 검사한다.
10
전
개
1.단식게임에 대 해서 설명한다.
2.단식 게임
-단식게임의 규칙과
방법을 설명해
준다.
-원활한 게임이 되도 록 게임을 진행한 다.
-단식게임 규칙 및
방법을 숙지한다.
-1:1로 게임에 임한 다.
-게임의 규칙, 방법 을 숙지하게 한다.
-매너와 예의를 익히
게 하고 게임에 집 중한다.
70
정
리
1.마무리운동
2.일제 학습
3.차시예고
4.기구정리
5.환자파악
-수업의 정리
-코트 정리 시킨다.
-환자 및 인원 파악
-복식 게임
-정리운동을 한다.
-기본동작 확인
-기구 정리
-복식 게임 경기에 대해서 숙지한다
.
-천천히 반복하여 잘못된 자세를 바로 잡아준다.
-부상자 파악
10
대 단 원
테니스
준비물
차시
소 단 원
복식게임
공, 라켓, 운동복, 운동화
16/16
학 습 목 표
복식게임을 통해 게임의 방법과 규칙 익혀보자.
단계
지도내용
활 동 내 용
지도상의
유 의 점
시간
교 사
학 생
도
입
1.출석체크
2.본시 학습목표
3.용구 및 시설
확인
4.준비운동
-출석체크를 하며
학습목표 제시
-가벼운 스트레칭을 지도
-환자 파악
-다치지 않도록 준비
운동을 철저히
한다.
-아픈 사람이 없는
지 체크 후 관람 조 치.
-복장 및 준비물을 검사한다.
10
전
개
1.복식게임에 대 해서 설명한다.
2.복식 게임
-복식게임의 규칙과
방법을 설명해
준다.
-원활한 게임이 되도 록 게임을 진행한 다.
-단식게임 규칙 및
방법을 숙지한다.
-2:2로 게임에 임한 다.
-게임의 규칙, 방법 을 숙지하게 한다.
-매너와 예의를 익히
게 하고 게임에 집 중한다.
-복식게임과 단식게 임의 차이점을 숙지
한다.
70
정
리
1.마무리운동
2.일제 학습
3.차시예고
4.기구정리
5.환자파악
-수업의 정리
-코트 정리 시킨다.
-환자 및 인원 파악
-송별 인사하고 마무
한다.
-정리운동을 한다.
-기본동작 확인
-기구 정리
-그동안 배운 테니스
의 성과를 되돌아
본다.
-천천히 반복하여 잘못된 자세를 바로 잡아준다.
-부상자 파악
10
10. 평가
반영률
비 고
출 석
10%
결석 1회시 -2점, 지각 1회시 -1점
포 핸 드
백 핸 드
30%
테니스의 전반적인 내용
(역사, 용어, 에티켓, 규칙, 시설, 용구, 구질등)
발 리
스 매 쉬
20%
기본스텝 자세의 정확도
그립 잡는 법
응용 및 임팩트 순간의 자세
서 비 스
20%
기본 자세 및 응용기술
볼의 정확도
게 임
20%
게임의 승패와 매너
측정항목 점수
매우
우수
(5)
우수
(4)
보통
(3)
낮음
(2)
매우
낮음
(1)
정확한 자세에 의해 스윙이 이루어졌는가?
원하는 만큼의 실력향상이 이루어졌는가?
대상자들의 수업에 대한 반응은 어떠하였는가?
수업 진도에 대상자들이 잘따라 왔는가?
대상자들은 지도자의 지도에 잘따 주었는가?
게임의 규칙과 방법을 잘 아는가?
경기 규칙 및 에티켓을 잘지켰는가?
게임이 원활히 이루어 졌는가?
※피드상급자 ( 40 ~ 31 )
기본 기술을 바탕으로 테니스의 수준 높은 기술과
단식 및 복식 게임을 하도록 한다.
중급자 ( 30 ~ 11 )
기본적인 스텝 및 스윙법의 반복 숙달로
기본자세를 확실히 익힐 수 있도록 한다.
하급자 ( 10 ~ 1 )
기초적 그립부터 스텝, 스윙등의 재교정, 테니스에
대한 흥미를 가질 수 있도록 유도한다.
백
Ⅲ. 참고 문헌
김동진(1998). 테니스. 교학사.
오일영(1999). 교양 테니스 교본. 대한미디어.
정성국(1991). 실전 테니스 교실. 하서출판사.
http://members.tripod.lycos.co.kr/tennisbase/ 테니스베이스
http://www.tennis.co.kr 테니스 코리아 사이트

키워드

테니스,   학습지도안 ,   스트로크,   테니스지도,   수업지도,   지도안