2009년 2학기 수업설계및개발 출석대체시험 핵심체크

목차

제1장 수업설계를 위한 기초 제5장 수업목표 설정 제6장 학습과제 분석 제9장 수업전략의 수립 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)

본문내용

제1장 수업설계를 위한 기초 1. 수업 (1) 수업 학습의 촉진을 목표로 학습자에게 영향을 미치는 모든 일련의 의도된 사건으로 교수를 포함 (2) 학습 인간 행동이나 행동을 할 수 있는 잠재력의 변화 (3) 교수 인간에 의해 가르치는 행위 (4) 스미스와 라간 ① 수업: 구체적인 학습목표를 촉진하기 위한 활동, 교수보다 포괄적인 개념 ② 교수: 때로 계획된 구체적인 학습목표에 초점을 두지 않고 행해지는 활동으로 규정하며, 수업에 전적으로 종속되지 않음 (5) 교육에 있어서 수업, 학습, 교수와의 관계 교육이 모든 개념을 포함하고, 수업과 학습, 학습과 교수, 교수와 수업 간의 공유되는 부분이 있으며, 수업, 학습, 교수의 공유부분이 최대화되는 것이 이상적인 교육의 형태 2. 설계 (1) 설계의 주요개념 목적 실현의 수단, 체계적이고 과학적인 접근방법 사용, 높은 수준의 정확성과 전문적인 지식요구, 창조적인탐구활동, 의사소통 - 중략 -