사회복지실천론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 사회복지실천의 기본 틀
1. 실천의 초점 : PIE
2. 사회복지실천의 이론적 틀
3. 실천의 주요 관점

Ⅲ. 사회복지사와의 인터뷰

Ⅳ. 토론

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

을 해야 할지를 알려주지는 않음
⑥ 사회복지사가 소속되어 있는 기관, 사회복지사, 클라이언트, 사회복지사의 활동목적 달 성을 위해 사회복지사가 접촉해야 할 주변 체계들을 동일한 상호교류의 장에 놓고 고찰 할 수 있는 시각을 제시
2) 생태체계적 관점
- 환경과 유기체가 역동적인 평형상태를 유지하면서 성장하는 과정에 관심을 두고 있다
- 인간행동에 적용할 경우 인간과 인간의 주변 환경간의 상호작용, 상호 의존성, 또는 역동 적 교류와 적응에 초점이 주어진다
- 사회문제를 다룸에 있어 개인, 환경, 개인과 환경 간의 상호적 관계 모두에 초점을 둔다
- 생태적사고와 단선적사고의 과정은 교류, 상호의존성, 상호성 등의 용어에 의해 표현된다
- 적응은 생태체계 관점에 내포된 개념 중 중요한 것으로 개인 대 환경의 적절한 결합을 의미한다
- 개인과 환경의 상호작용을 이해하기 위해서는 개인의 상호작용 대상인 환경에 대한 이해가 필요하다
(1) 환경의 수준
- 개인은 생태체계 내에서 많은 미시체계, 중간체계, 거시체계들과 상호작용하며 생활한다
① 개별상황 : 개인이 어느 특정한 순간에 경험하고 인지하는 부분적 환경
② 미시수준 환경 : 전체의 물리적 · 사회적 환경 중에서 개인이 일상생활 속에서 직접 접 촉하고 상호 교류할 수 있는 부분
③ 중간수준 환경 : 전체 환경 중에서 미시수준 환경에 직 · 간접으로 영향을 주어 미시수 준 환경의 성격과 기능을 결정하는 환경
④ 거시수준 환경 : 사회 구성원 모두에게 공통적으로 해당되는 환경을 의미하며 넓은 사회 의 물리적, 사회적, 문화적, 경제적, 정치적 구조 등이 여기에 해당
(2) 실천의 유용성
* 생태도 : 생태체계 관점을 반영하여 사회복지실천에서 유용하게 사용될 수 있는 도구 & 동일한 삶의 공간 내에 존재하는 상호 관련되어 잇는 체계들을 찾아내어 그 체 계들끼리 영향을 주고받는 양상들을 그림으로 묘사하는 실천도구
Ⅲ. 사회복지사와의 인터뷰
1. 복지관 소개
익산시노인종합복지관은 신광복지재단으로 익산시 모현동 배산공원 내에 자리하고 있었으며 지난 7월28일에 개관한 최신건물이었다. 만 60세 이상 익산시 거주 어르신은 누구나 회원가입을 할 수 있다. 현재 회원은 18,000명으로 구성되어있다. 복지관의 직원은 사회복지사를 비롯해 영양사, 간호사, 관리인을 포함하여 18명이 근무하고 있다. 어르신이 존경받는 행복한 세상이라는 사명을 가지고, 건강한 노후를 위한 총체적인 서비스 제공 및 어르신 중심의 공평하고 전문적인 서비스를 제공하는 기관이다. 사업내용은 크게 지역사회보호사업, 상담 및 건강증진사업, 지역사회조직 및 교육사업, 기획 및 행정지원사업이다.
2. 느낀점
복지관을 방문한다고 생각하니 기대와 설레임으로 가득 차 있었다. 조아람과 내가 현관에 들어서자 전화로 예약이 되었던 터라 면담선생님이 기다리고 계셨다. 도착하자 복지관에 대한 안내를 컴퓨터로 자세하게 설명해 주셨고 바쁘신 가운데에도 우리의 질문에 최선을 다하여 답변해 주시고, 자료도 준비해서 제공해 주셨다. 도움이 필요하면 또 방문하거나 홈페이지를 이용하면 도움을 주겠다는 말씀도 덧붙였다. 복지사의 친절함 속에서 사회복지 실천가로서의 자질을 되새기며 환경 속의 인간으로서 모습을 볼 수 있었다.
3. 인터뷰 내용
1. PIE 체계가 현장에서 적용되고 있는지?
현실적으로 이곳에서는 적용되지 못하고 있다. 체계가 적용되려면 모든 프로그램에 코드화가 되어야 하는데 현재 이곳은 이용시설이고 신설된 지 얼마되지 않아 팀별업무만 하고 있다. 또한 PIE체계를 각 기관에서 코드화시켜 사용하면 편리하게 활용 될 수 있으나 현재 극소수에 불과하다..
2. PIE관점은 DSM 시각과 어떻게 다른지?
간략하게 말해서 PIE는 문제를 총체적으로 파악하고 복합적으로 개입하여 다양한 서비스 측면을 고려하는 반면에 DSM은 개인내부, 정신적 측면에만 고려한다는 것이다.
3, PIE 체계의 미래는?
PIE 체계를 계속 발전시키기 위해서는 지속적인 평가와 개선 작업이 필요할 것이다. 지속적인 개선 노력을 통해 클라이언트의 복잡한 문제를 해결함으로써, 사회사업은 최저 수준으로 빠듯하게 살고 있는 클라이언트를 구제할 수 있을 것이며, 본래의 사명에 대한 완수가 될 것이다.
4. 현장에서 실천가로서 학생들에게 하고 싶은 말은?
한 사람이 많은 것을 변화시키는 것은 어려운 일이다. 하지만 작은 것에 변화를 일으키면 큰 것도 변화시킬 수 있다. 변화를 위해 사회복지 실천을 말로만 하는 것보다 머리와 가슴을 일치시키는 것(이론과 마음을 하나로)이 중요하다고 하셨다.
Ⅳ. 토론
사례 예시
함께 살고 있는 어머니의 남자친구로부터 성적학대를 당하던 5살 난 아동의 사례가 교사에 의해 발견 되었다. 아동보호서비스(CPS)조사에 의하면, 어머니는 6개월 째 코카인을 복용하고 있었다. 더욱이 시간제 일자리 외에는 직장이 없어 집세를 못내 쫓겨날 처지였다.
더욱 나쁜 것은 최근 당뇨로 진단받은 것과, 어머니 또한 아동시절에 계부로부터 성적 괴롭힘을 당한 경험이 있다는 것이었다. 남자친구가 재정적 도움을 주어 왔으나 최근 실직으로 그 또한 돈이 없었다. 따라서 이들은 최근 여러 번 다투었으며, 어머니는 헤어지는 것을 고민하고 있었다. 그녀가 살고 있는 지역은 주택이 충분하지 않아서 그녀는 곧 살게 될 곳이 없게 될까봐 걱정하고 있었다.
Ⅴ. 결론
- 조별학습을 통해 나만의 독단적인 생각보다 여러 사람의 의견을 들으면서 클라이언트의 문제점을 여러 방향으로 볼 수 있었고 모르는 부분은 서로 물으면서 하는 학습의 효과로 인해 좋았다. 앞으로도 함께 조별학습을 함으로써 학습능률을 향상시켰으면 하는 바램이다.
- 공부를 하면서 이 이론들이 현장에서 얼만큼 체계적으로 클라이언트에게 사정할 때 쓰이는지, 다양한 이론만큼이나 다양한 문제들이 있을지 의문이었는데 이번 보고서를 통해 생각보다 많은 이론들이 클라이언트에게 다양하게 쓰이고 있다는 것을 알 수 있었다. 또 사회복지사로써 이론보다는 열린 마음으로 클라이언트에게 다가가야 한다는 것을 느낄 수 있었다.
Ⅵ. 참고문헌
엄명용외 공저(2005), 사회복지실천의 이해, 학지사.

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