(청소년복지론) 불량학생(폭력학생,문제아)에 대한 개입사례 보고서

소개글

(청소년복지론) 불량학생(폭력학생,문제아)에 대한 개입사례 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<사회복지실천기술론>


1. 의뢰과정

2. 사례개요

3. 개인력

4. 가족력

5. 기타 가족력

6. 가계도

7. 생태도

8. 주요 문제 및 개입계획

9. 상담일지 10회기(개입목표, 상담내용, 개입방법)

10. 사후관리계획

본문내용

- w'er가 먼저 진행자의 역할을 수행하고 본 프로그램은 집단구성원이 주도적으로 진행한다.
- 또래집단 프로그램의 종결 예고
3. 장애에 대한 가족의 인식개선(자기결정)
- 장애인청년학교 (6월 10일, 17일, 24일) 참여 후 소감 공유
4. 종결 및 사후관리에 대한 예고(종결로 인한 클라이언트의 불안감감소 및 내재화예방)
개입방법
개별상담, 멘토링, 집단프로그램, 가족관계개선프로그램
향후개입
1. 가족기능향상을 위한 프로그램 계획
2. 장애인청년학교에 꾸준히 참여하도록 유도
3. 종결 및 사후관리에 대한 예고
W.k의 역할
상담자, 변화매개자, 안내자, 사회변화 대행자
■ 제 9 회 상담일지
상담일시/장소
2009년 7월 14일(금) / 원주시종합사회복지관
개입목표
1. c.t의 건강한 가족체계만들기
2. 종결 및 사후관리에 관한 예고로 감정을 정리할 수 있도록 함
3. 내재화를 위한 대화 및 상담
상담
및
진행 내용
1. 가족기능향상을 위한 프로그램 (7월 9일)
- 가족과 함께 여행가기.(남이섬 - 현장학습, 수업일수인정)
- 다녀온 소감문 작성.
- 가족 간의 대화의 시간 - 이야기막대 기법(개별화, 의도적인 감정표현)(수용, 경청)
- 가족기능향상 프로그램 종결
2 장애에 대한 가족의 인식개선(자기결정, 의도적인 감정표현)
- 장애인청년학교 (7월 1일) 참여 후 소감 공유
3. 종결 및 사후관리에 대한 예고(종결로 인한 클라이언트의 불안감감소 및 내재화예방)
개입방법
가족상담, 가족관계개선프로그램
향후개입
1. 장애인식개선프로그램 조사
2. 사후관리에 대한 예고
3. 종결 및 평가, 분석
W.k의 역할
행정가, 변화매개자, 상담자, 안내자
■ 제 10 회 상담일지
상담일시/장소
2009년 7월 28일(금) / 원주시종합사회복지관
개입목표
1. c.t의 학습기능향상을 위한 개입
2. c.t와 그 가족체계에 대한 내재화를 위한 개입 및 사후관리 예고
상담
및
진행 내용
1. 멘토링
- 월 1회, c.t + 멘토 + w'er, 해당 월 마지막 금요일에 만남
- 멘티 : 자원봉사자교육
- c.t는 또래집단 프로그램 투입
2. c.t의 기능향상을 위한 프로그램(행동수정이론)
- 또래집단에서의 프로그램 실시 (고학년반 - 최불량)
- 또래집단에서 폭력예방 및 근절을 위한 캠페인
- 집단구성원이 직접 폭력예방 및 근절을 위한 팜플렛 및 홍보자료를 만들어 교내 게시판에 전시하도록 한다.
(위기카드 + 캠페인)
- 또래집단 프로그램 종결
3. 전체 평가 및 종결
(프로그램 종결 후 클라이언트의 폭력성 척도검사)
(가족만족도 지표)(설문지조사)
(부부만족도 지표)
(클라이언트 만족도 지표)
(클라이언트 자기보고 척도-CSRS)=멘토링
개입방법
개별상담, 멘토링, 집단프로그램
사후개입
1. c.t와 가족구성원들에 대한 micro, meso, exo, macro적 사후관리 계획 수립
2. 사후개입이 성공적으로 이루어지기 위해 c.t와 가족구성들에게 개입된 것들의 지속적인 내재화를 위한 프로그램 및 지역사회 연계
W.k의 역할
상담자, 평가자, 분석가
10. 사후관리계획
대상
사후관리내용
Client
최불량(17세)
폭력,
불성실,
성적부진
1. c.t의 담임교사 나다님과의 한 달에 한 번 전화상담을 통해 c.t의 학교생활에 대한 지속적인 피드백을 유지한다.
2. CA활동을 통한 자존감 향상 및 스트레스 해소를 통해 폭력성을 줄일 수 있도록 한다.
3. 학습능력의 향상 및 유지를 위해 지속적으로 멘토링에 참여하도록 한다.
4. 청소년폭력예방센터의 c.t를 담당하고 있는 김막아와 한 달에 한 번 방문을 통해 지속적인 피드백을 유지한다.
정서,
대인
c.t와 관계가 원활한 양호교사에게 정서적 지지체계 구축을 요구하고 특별사항은 담임교사에게 보고하여 w'er와 피드백시 제공될 수 있도록 한다.
부와의 관계,
장애에
대한 인식
1. 부와의 관계증진과 장애에 대한 인식 개선 및 변화를 위해 부를 포함한 가족이 장애관련 심포지엄에 주기적으로 참가하도록 한다.
2. 싸이 월드에 있는 클럽인 “우리는 모두 장애인에 가입하도록 하여 주기적으로 가족이 모두 함께 봉사 및 활동에 참여할 수 있도록 한다. 또한 활동 및 참가에 대한 사항은 클럽장과 활동 후 전화를 통해 피드백을 가질 수 있도록 한다.
(www.disabilities.cyworld.com)
아버지
최길동(46세)
알콜
강원알콜상담센터와 연계하여 알콜중독이 재발되지 않도록 정기적으로 센터 측에서 방문, 검진한다.
장애
싸이 월드에 있는 클럽인 “우리는 모두 장애인에 가입하도록 하여 주기적으로 가족이 모두 함께 봉사 및 활동에 참여할 수 있도록 한다. 또한 활동 및 참가에 대한 사항은 클럽장과 활동 후 전화상담을 통해 피드백을 가질 수 있도록 한다.
취업
최길동이 취업한 ()()사에서 안정적으로 자리 잡을 때까지 두 달에 한 번 전화상담을 통해 회사 측과 관계를 유지한다.
어머니
유주부(44세)
경제
유주부가 취업한 우산초등학교 급식소 조리사 업무를 잘 수행하며 적응하는지에 대해 두 달에 한 번 전화상탐을 통해 관계를 유지한다.
우울
유주부의 우울증이 재발되지 않도록 원주기독병원에서 운영하는 우울증 관련 행사 및 강연 등에 주기적으로 참여하게 하고 두 달에 한 번 전화상담을 통해 관계를 유지한다.
장애에
대한 인식
싸이 월드에 있는 클럽인 “우리는 모두 장애인에 가입하도록 하여 주기적으로 가족이 모두 함께 봉사 및 활동에 참여할 수 있도록 한다. 또한 활동 및 참가에 대한 사항은 클럽장과 활동 후 전화상담을 통해 피드백을 가질 수 있도록 한다.
여동생
최내성(15세)
대인관계
1.미술치료사와 상담을 통해 최내성의 성격유형 변화를 정기적으로 점검한다.
2. 또래집단간의 원활한 관계를 유지하도록 담임교사와의 한 달에 한 번 전화상담을 통하여 지속적인 피드백을 유지한다.
장애에
대한 인식
싸이 월드에 있는 클럽인 “우리는 모두 장애인에 가입하도록 하여 주기적으로 가족이 모두 함께 봉사 및 활동에 참여할 수 있도록 한다. 또한 활동 및 참가에 대한 사항은 클럽장과 활동 후 전화 상담을 통해 피드백을 가질 수 있도록 한다.

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