[국어과 학습 지도안] 4. 기억 속의 들꽃 1~4차시

소개글

[국어과 학습 지도안] 4. 기억 속의 들꽃 1~4차시 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

대단원 : 4. 삶과 문학
소단원 : (2) 기억 속의 들꽃
차시 : 1/4
학습목표 :
　1. 문학 작품이 쓰인 시대의 사회적 문화적 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.
　2. 시대적 배경을 파악할 수 있는 표현을 찾을 수 있다.
학습자료
학습형태

학습단계
도입
전개
정리



대단원 : 4. 삶과 문학
소단원 : (2) 기억 속의 들꽃
차시 : 2/4
학습목표 :
　1.소설의 묘사와 대화의 기능에 대해 알 수 있다.
　2.금반지를 통해 확인되는 등장인물의 심리와 행동변화를 확인할 수 있다.
학습자료
학습형태

학습단계
도입
전개
정리



대단원 : 4. 삶과 문학
소단원 : (2) 기억 속의 들꽃
차시 : 3/4
학습목표 :
　1.들꽃이 갖는 상징적 의미에 대해 알 수 있다.
　2.복선의 기능에 대해 알 수 있다.
학습자료
학습형태

학습단계
도입
전개
정리



대단원 : 4. 삶과 문학
소단원 : (2) 기억 속의 들꽃
차시 : 4/4
학습목표 :
　1.모내기노래를 통해 문학과 삶의 관계에 대해 생각해 본다.
　2.문학작품이 삶을 바탕으로 창조되었음을 확인할 수 있다.
학습자료
학습형태

학습단계
도입
전개
정리

본문내용

용을 찾게 한다.
☞본문을 통해 전쟁과 명선이의 상황을 유추해 한다.
☞질문에 능동적으로 참여 발표한다.
☞시대적 배경과 들꽃을 통해 소설의 전반적 의미와 주제를 파악한다.
☞노트에 필기하고 정리한다.
PPT자료
교과서
노트
PPT자료
교과서
노트
정리
(7분)
학습내용 정리
및
평가
☞금반지와 들꽃의 의미를 정리하고 소설의 복선의 기능을 확인한다.
☞학습활동을 통해 소단원을 정리한다.
☞다음차시 예고
☞학습활동을 풀고 발표한다.
PPT자료
대단원
4. 삶과 문학
소단원
(2) 기억 속의 들꽃
차시
4/4
학습목표
1.모내기노래를 통해 문학과 삶의 관계에 대해 생각해 본다.
2.문학작품이 삶을 바탕으로 창조되었음을 확인할 수 있다.
학습자료
학생
교과서, 노트
학습형태
ICT교수학습설계
교사
교과서, 학습지도안, PPT 자료
학습단계
학습내용
교수학습활동
자료/
유의점
교사활동
학생활동
도입
(5분)
전시학습확인
☞들꽃이 갖는 상징적 의미에 대해 알 수 있다.
2.복선과 암시의 기능에 대해 알 수 있다.
☞전 시간 배운 내용을 참고로 학습 내용을 확인한다.
PPT자료
학습목표제시
1.모내기노래를 통해 문학과 삶의 관계에 대해 생각해 본다.
2.문학작품이 삶을 바탕으로 창조되었음을 확인할 수 있다.
☞학습목표를 확인하고 함께 읽는다.
전개
(35분)
본시학습전개
본시학습전개
☞옛날 모내기 모습과 오늘날의 모내기 모습을 비교하게 한다.
☞모내기노래를 듣고 노래가 갖는 기능에 대해 학습하게 한다.
☞문학은 우리 삶에서 어떤 역할을 하는지 학습하게 한다.
☞학생작품의 수필과 시를 읽고 작품 속에 남녀 불평등이 어떻게 나타나 있는지 파악할 수 있게 한다.
☞남자와 여자에 대한 사회의 고정관념에 대해 모둠을 구성하여 발표시킨다.
☞사람들이 살아가면서 소망하고 원하는 것들이 문학작품으로 표현되고 있음을 알도록 한다.
☞주제를 통해 문학작품의 사회적, 역사적, 문화적 상황을 파악할 수 있음을 주지시킨다.
☞사진을 통해 과거와 현재의 모습을 확인하고 문학작품의 연관성에 생각해 본다.
☞대단원의 학습목표를 상기하여본다.
☞내가 느끼고 있는 남녀 불평등에 대해 토론하고 발표하여 본다.
☞문학작품이 현실을 반영하고 있음을 확인 할 수 있다.
PPT자료
교과서
노트
PPT자료
교과서
노트
정리
(5분)
학습내용 정리
및
평가
☞대단원을 정리하고 중요부분을 상기 시킨다.
☞다음차시 예고
☞대단원의 학습을 마친다.
PPT자료

키워드

학습지도안,   기억속의들꽃,   기억 속의 들꽃