(사회문제론) 정보화 문제와 해결방안 보고서

소개글

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목차

<목 차>
Ⅰ. 문제의 제기

Ⅱ 유형 및 현황
1.정보격차
<정보격차의 해소 방안>
2. 지적재산권문제
3. 사이버 폭력, 범죄 및 유해정보
4. 사생활 침해
5. 사이버중독

Ⅲ사이버 일탈이론
1. 규범이론
2. 긴장이론
3. 하위문화론

Ⅳ.사이버 일탈의 원인

Ⅳ해결방안

*참고문헌

본문내용

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Ⅳ.사이버 일탈의 원인
1) 일상 활동이론 : 즉 일탈 동기가 높은 사람들의 입장에서 보면, 사이버공간에는 언제나 가시적이며 접근이 가능한 일탈대상인 사이버공간은 일탈행위자에게 매우 많은 기회를 제공해 준다고 할 수 있다.
2) 학습이론 : 범죄행위도 다른 사회적 행위와 마찬가지로 학습된다고 주장한다. 그리고 범죄의 학습은 의사소통을 통한 사람들의 상호작용으로 이루어지며, 이러한 과정을 통해 기술, 동기, 의욕, 합리화 방법, 태도 등을 학습하게 된다고 주장한다.
3) 낙인이론 : 범죄자의 행위로 인해 주위사람이 보이는 반응과 이에 대한 범죄자의 해석능력, 나아가 범죄자가 범죄자로서의 자아정체감을 형성하는 과정 등을 중심으로 논의를 전개하고 있다.
4) 통제이론 : 개인 간의 차이를 자기통제력(self-control)이라는 개념으로 설명
5) 자극추구성향 : 자극추구 동기가 높아서 재미와 스릴을 추구하는 사람들은 우연한 상황에서 그 상황이 재미있고 스릴이 있다고 느끼게 될 경우 순간적으로 우연히 범죄를 할 수 있다.
Ⅳ해결방안
1. 자율규제
①스스로 자기 통제력을 발휘하여 가상공간에서 타인들에게 해가 되는 행위를 삼갈 것을 권장
②컴퓨터와 인터넷에 대한 올바른 이해와 사용법을 가르쳐 스스로 규제 할 수 있을 정도로 의식을 키우는 것
2. 미디어 교육
텔레비전이 개인과 사회에 끼치는 영향을 올바르게 이해하고 그에 적절히 대처하는 능력을 길러주기 위하여 시도된 학교 교육과정의 하나이다. 무지나 무의식중에 행해지기도 하는 사이버 일탈은 교육과 홍보를 통하여 충분히 사전에 방지할 수 있는 것이다. 미디어 교육은 아동들에게 정보사회에서 요구되는 인성을 함양하는 것을 목적으로 한다.
3. 법 제도
인터넷의 기술적 특성, 사이버 공간의 커뮤니케이션 특성 및 네티즌들의 심리적 특성에 비추어 볼 때, 이러한 자율규제는 그 한계를 지님. 따라서 이러한 자율규제의 한계를 극복하고 보완하기 위하여 각국은 법제도적 장치를 마련하고 있다. (우리나라는 사이버범죄수사대를 통해 사이버문제들을 해결)
4. 기술
기술적 장치의 마련-방화벽기술 ex) 인터넷 내용선별 소프트웨어, 성인 인식기술
<한국의 사회문제- 김근홍 외 6명(2002) >
참고문헌
<사회문제론- 김영화 외 5명 2001>
<한국의 사회문제- 김근홍 외 6명 2002 >

키워드

사회문제론,   사이버일탈,   정보화문제,   사이버폭력,   사이버범죄,   게임중독