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있고, 책을 읽어주는 과정을 통해서도 친밀감을 느낄 수 있기 때문에 유아들에게 책을 읽어주는 것도 좋은 지도방법이라고 생각한다.
두 번째로 접하게 된 책이었지만 읽을 때마다 다른 관점에서 바라볼 수 있는 책이라는 생각이 든다. 시간이 지나 지금처럼 유아교육을 전공하는 학생이 아닌 다른 위치에 있을 때 이 책을 접하게 되더라도 또 다른 관점으로 읽을 수 있을 내용의 책인 것 같다. 쉴라와 토리선생님을 보면서 서로 감정을 교류하기 위해서는 서로에 대한 애정과 신뢰가 바탕이 되어야 하고, 그러한 애정과 신뢰를 쌓기 위해서는 진실된 마음으로 끊임없는 노력이 필요하다는 것을 느꼈다. 또한 교사로서 유아를 지도하는 것도 중요하지만 교사로서의 끊임없는 자기성찰도 정말 중요한 것이라는 것을 다시 생각하도록 해주었다.
두 번째로 접하게 된 책이었지만 읽을 때마다 다른 관점에서 바라볼 수 있는 책이라는 생각이 든다. 시간이 지나 지금처럼 유아교육을 전공하는 학생이 아닌 다른 위치에 있을 때 이 책을 접하게 되더라도 또 다른 관점으로 읽을 수 있을 내용의 책인 것 같다. 쉴라와 토리선생님을 보면서 서로 감정을 교류하기 위해서는 서로에 대한 애정과 신뢰가 바탕이 되어야 하고, 그러한 애정과 신뢰를 쌓기 위해서는 진실된 마음으로 끊임없는 노력이 필요하다는 것을 느꼈다. 또한 교사로서 유아를 지도하는 것도 중요하지만 교사로서의 끊임없는 자기성찰도 정말 중요한 것이라는 것을 다시 생각하도록 해주었다.
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