생태유아교육프로그램의 운영 실제, 생태유아교육프로그램의 목표, 교육목적, 생태유아교육의 개념과 배경

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목차

생태유아교육프로그램의 운영 실제, 생태유아교육프로그램의 목표, 교육목적, 생태유아교육의 개념과 배경

본문내용

통하여 의도적으로 연결하려는데 목적이 있다.
노인자원봉사자들은 아이들에게 학습활동, 노작활동, 간식 및 식사준비지도, 건강 및 보건 위생, 각종 행사 등 다양한 분야에서 도움을 주고 계신다.
셋째, 동물교감 프로그램
동물을 기르며 생명의 성장과 순환을 경험하게 한다.
어린이집에서 기르는 동물들을 당번제로 먹이를 주고 청소를 하며 기른다.
넷째, 명상 프로그램이다.
아이들에게 자신을 돌이켜 볼 수 있는 ‘고요의 시간’을 갖도록 한다.
실제 운영되고 있는 생태유아교육프로그램의 일과 운영 흐름은 다음과 같다.
5.생태유아교육 프로그램의 장단점
생태유아교육 프로그램의 장점은 다음과 같다.
첫째, 예절의 중요성을 배울 수 있다.
둘째, 아이들의 신체적 발달에 좋은 영향을 준다.
셋째, 이상적이며 현실적인 교육을 통해 많은 사회를 경험하여 앞으로 사회생활을 함에 있어 많은 도움이 된다.
넷째, 자연의 순리와 소중함 등을 깨닫고 이타심을 기른다.
생태유아교육 프로그램의 단점은 다음과 같다.
첫째, 장소적인 제약이 따른다.
둘째, 비용적으로 부담이 된다.
셋째, 교육이 장황해지거나 많은 학습을 할 수 없을 수 있다.
6. 참고자료
김은주 저 “생탱유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구” , 2007
권미량, 2008, 유아과학교육의 생태학적 접근. 부산대 교육대학원 석사학위 청구논문
김미정, 2009, 장애유아 통합기관의 부모교육 프로그램 모형 개발. 부산대학교 대학원 석사학위 청구논문
임재택외 다수(1999), ‘애들아! 산책가자’ (양서원)
임재택(2005). ‘생태유아 교육개론’ (양서원)

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