현재 유아교육기관에서 보편화 되고 있는 숲 체험 프로그램 도입에 대한 자신의 다양한 견해를 쓰세요. [숲 체험프로그램]

소개글

현재 유아교육기관에서 보편화 되고 있는 숲 체험 프로그램 도입에 대한 자신의 다양한 견해를 쓰세요. [숲 체험프로그램]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
　1. 유아 숲 체험프로그램의 필요성
　2. 숲 체험의 교육적 의미
　3. 숲 체험을 통한 유아의 배움
　　1) 자연과 교감으로 감성 회복
　　2) 자연생태계 법칙 이해
　　3) 숲 체험으로 창의성, 다중지능 발달
　　4) 숲 체험으로 지성과 감성, 영성 발달
　4. 숲 체험을 통한 유아의 건강과 행복
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

심신의 안정과 집중력과 면역력 강화시켜준다. 숲 체험을 통한 숲에서의 다양한 몸과 마음의 활동은 심신을 건강하게 하여 어린이들의 자연회복력과 자가 면역력을 향상시켜 건강하고 행복한 삶을 영위하는데 큰 도움을 준다.

Ⅲ. 맺는 말본론에서는 정형화된 교육체계에서 벗어나 자연 속에서 유아의 전인적 성장과 놀이 중심의 교육 등을 강조하면서 도입된 숲 체험 유아교육 프로그램의 도입에 대하여 본인의 생각으로 그 필요성과 교육적 의의 그리고 효과에 대하여 논하여보았다. 유아 숲 체험프로그램의 필요성과 의의는 매우 강조되고 있으며 유아들이 숲 체험 교육을 통해서 상상력과 창의력을 키워주고 스트레스 해소, 사회성을 높여 주는 등 유아들에게 여러 가지 긍정적인 영향을 주고 있다는 것을 알 수 있었다. 앞으로 유아 숲 체험프로그램이 더욱 활성화되어 유아들에게 만지고 보고 느끼는 감각체험을 통해 계절에 따른 동식물을 직접 보고 만지며 스스로 배울 수 있도록 하는 교육이 더욱 활발해질 것이다

Ⅳ. 참고문헌서영민, 유아숲체험교육의 이론과 실제, 창지사, 2015 유아교실편집부, 자연이 숨쉬는 숲 체험 현장, 유아교실, 2015곽노의, 이신영, 숲체험 교육, 창지사, 2014

키워드

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