목차
1. 들어가기
2. 아동기, 청소년기, 성인기의 자기탐색
1) 나의 아동기의 발달
2) 나의 청소년기의 발달
3) 나의 성인기의 발달
3. 프로이드의 정신구조에 따른 자기탐색
4. 방어기제 유형에 따른 자기 재발견
5. 나오기
2. 아동기, 청소년기, 성인기의 자기탐색
1) 나의 아동기의 발달
2) 나의 청소년기의 발달
3) 나의 성인기의 발달
3. 프로이드의 정신구조에 따른 자기탐색
4. 방어기제 유형에 따른 자기 재발견
5. 나오기
본문내용
같은 자기방어기제를 나 자신도 모르게 생활에 적용하는 있었던 것이다.
5. 나오기
본 과제를 통하여 자아성찰과 자기발견, 자아탐색에 많은 긍정적 효과를 가져왔다. 평소 상담에 관심이 많아서 상담교육을 하는 곳이면 쫓아가 교육을 받았었다. 집단상담, 개인상담, 이주민 여성을 위한 상담, 의료급여 관련 상담, 청소년 상담 등 상담에 대한 공부와 실제 상담을 해보았지만 늘 부족한 것은 자기를 제대로 드러내지 못한 점이었다. 자기를 명확히 직시하고 자기의 장단점을 여과 없이 드러내야 진정한 상담이 이루어 질 수 있다.
본 과제를 통해 어느 때 어떤 방어기제를 사용하던 병적이 아닌 긍정적인 나를 바라보는 시각이 생긴 것 같다. 현재의 나를 돌아보고 나의 과거와 미래까지 성찰해 보는 좋은 기회였음에 감사한다.
5. 나오기
본 과제를 통하여 자아성찰과 자기발견, 자아탐색에 많은 긍정적 효과를 가져왔다. 평소 상담에 관심이 많아서 상담교육을 하는 곳이면 쫓아가 교육을 받았었다. 집단상담, 개인상담, 이주민 여성을 위한 상담, 의료급여 관련 상담, 청소년 상담 등 상담에 대한 공부와 실제 상담을 해보았지만 늘 부족한 것은 자기를 제대로 드러내지 못한 점이었다. 자기를 명확히 직시하고 자기의 장단점을 여과 없이 드러내야 진정한 상담이 이루어 질 수 있다.
본 과제를 통해 어느 때 어떤 방어기제를 사용하던 병적이 아닌 긍정적인 나를 바라보는 시각이 생긴 것 같다. 현재의 나를 돌아보고 나의 과거와 미래까지 성찰해 보는 좋은 기회였음에 감사한다.
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