6-1)실과-6.애완동물기르기(저학년 재구성)

목차

가. 단원명

나. 단원의 개관

다. 단원 전개 계획

라. 지도상의 유의점

마. 평가 계획

바. 2학년에의 적용

사. 본시 교수-학습 과정안

아. 차시 평가계획

자. 좌석배치도

본문내용

준다.
T: 이 중에 기르는 동물이나 기르고 싶은 동물이 있나요?
T: 동물들을 대표로 강아지가 할 말이 있대요. 기르고 있거나 기르고 싶은 동물들을 떠올리며 들어봅시다.
[활동 2] 사랑해주세요!
개와 나의 10가지 약속
- 엄마가 죽기 전 강아지를 선물하며 약속했던 10가지를 강아지가 죽을 때 다시 읽어보는 장면.
T: 어떤 내용인가요?
T: 강아지가 뭐라고 했나요?
T: 강아지가 대표로 말한 것이기 때문에 모든 동물들이 여러분에게 하는 말이에요.
T: 이제 여러분이 기르는 동물, 기르고 싶은 동물에게 약속을 해 봅시다.
[활동 3] 실천나무 만들기
T: 여러분의 약속을 하나하나 모아서 우리 반의 실천나무를 만들어 볼 거예요. 스피드 발표 할 거니까 다 쓴 친구는 조용히 발표할 준비하고 있으세요.
T: 다 썼나요? 다 썼으면 마이크 출발합니다. (5분 예상)
S: 안돼요. 너무 커요. 위험해요~
S: 네!
S: 나뭇잎 때문에 잘 안보여서 모르겠어요.
S: 강아지예요.
S: 저는 고양이를 기르고 싶어요.
이구아나도 한 번 길러보고 싶어요.
S: 강아지가 죽었어요.
S1: 잔뜩 놀아달라고 그랬어요.
S2: 나에게도 마음이 있다는 걸 잊지 말아달라고 그랬어요.
S3: 10년밖에 살지 못하니까 함께하는 시간을 소중히 여겨달라고 했어요.
S4: 죽을 때 옆에 있어달라고 했어요.
- 지킬 수 있는 약속을 1~2개 정하여 사과모양 포스트잇에 적는다.
- 스피드발표
1모둠 맨 앞좌석부터 뒤의 친구에게 마이크를 전달하며 반 전체가 발표하는 것.
6’
10’
10’
드래곤 길들이기 주인공 모형
나뭇잎으로 가려진 동물 사진 여러 장
동영상 ‘개와 나의 10가지 약속’(2분)
10가지 약속판
모두 공개하기엔 시간이 부족하기 때문에 몇 가지만 골라서 소개한다. 분위기가 너무 가라앉지 않도록 밝은 목소리로 발문한다.
활동 배경음악, 사과모양 포스트잇, 타이머, 모형 마이크, 실천나무,
마무리
실행
T: 자 이제, 자기가 만든 사과를 가지고 나와 나무에 붙여봅시다.
- 사과를 붙인 학생에게 ‘동물사랑 어린이’메달 수여
T: 오늘 느낀 점을 발표해 볼까요?
T: 오늘 한 약속을 집에 있는 동물에게, 또는 앞으로 함께하게 될 동물에게 꼭꼭 지키는 2학년 4반 친구들이 됩시다.
S1: 동물도 사람하고 똑같이 마음이 있다는 것을 알았고, 앞으로 사랑해 줘야겠다는 생각이 들었습니다.
S2: 귀찮아서 잘 안 놀아주었는데 오늘부터는 매일매일 잘해줘야겠다는 생각이 들었습니다.
5’
‘동물사랑 어린이’ 메달
아. 차시 평가계획
평가 목표
애완동물을 사랑하고 보살피는 마음을 갖는다.
평가 내용
애완동물을 사랑하고 보살피려는 마음을 가지고 있는가?
평가 방법
진지한 태도로 수업에 참여하며 동물을 아끼는 마음을 갖고 있는지 관찰한다.
평가 척도
및
배점
진지한 태도로 수업에 참여하며 동물을 아끼려는 마음을 갖는다.
상
진지한 태도로 수업에 참여한다.
중
학습에 참여하나 의욕이 부족하다.
하
자. 좌석배치도
교탁
적극적인 친구, 특수아, ○ 소극적인 친구

키워드

지도안,   6학년,   실과,   애완동물