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소개글

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목차

Ⅰ. 사회윤리의 개념

Ⅱ. 사회윤리의 이념

Ⅲ. 사회윤리의 관점

Ⅳ. 사회윤리의 교육
1. 사회윤리교육의 정의와 목표
2. 사회윤리교육의 구체적 목표

Ⅴ. 사회윤리와 인터넷윤리(사이버윤리)

Ⅵ. 사회윤리와 개인윤리

참고문헌

본문내용

힘만으로는 그 사회의 구조악을 제거할 수 없고 그 자신이 그 구조악을 조장하는데 동참하는 일이 비일비재하다는 사실에 대한 자각을 갖게 되었다. 신학자 라인홀드 니버는 이러한 현대적 상황을 ‘도덕적 개인과 비도덕적 사회’라는 말로 표현하고 있다. 도덕적 개인들이 모여 있는 사회에서도 비도덕적인 사회정책이 나올 수 있다는 것이다. 개인윤리와 구별되는 사회윤리를 따로 제창하게 된 주된 계기는 사회정책이나 사회제도에서 유래하는 구조악은 그 정책과 제도를 바루지 아니하고는 제거할 수 없다는 자각에 있다고 볼 수 있다. 사회문제의 해결을 추구함에 있어서도 두 가지 입장이 있다. 하나는 개인윤리의 입장이요, 다른 하나는 사회윤리의 입장이다. 사회문제에 관심하고 그것을 다룬다고 해서 반드시 사회윤리는 아니다. 사회문제의 해결을 정책과 제도, 나아가서는 사회구조의 레벨에서 추구할 때 비로소 사회윤리라고 할 수 있다. 사회의 정책과 제도가 합리적이고 정의로울 때에라야 비로소 사회문제의 근본적 해결이 가능하기 때문이다.
근자에 사회윤리라는 말이 오용되는 경우가 없지 아니하다. ‘사회윤리’라는 용어가 생겨난 역사적 사회적 맥락에 주목할 때 두 가지 초점을 함축하는 것으로 보인다. 사회윤리에 함축된 하나의 초점은 그 용어에 있어 ‘사회’라는 말에 강조를 두는 것으로서 사회 구조나 제도는 단지 개인들의 행위에 의한 환원적인 설명이 어려운 그 나름의 구성 원리나 전개의 논리가 있다는 사회 이론적 내지 사회 철학적 사실과 관련된 것이다. 따라서 사회윤리는 사회문제의 원인과 처방을 개인의 심정, 양심, 의식에서 찾는 것이 아니라 사회 구조, 제도, 정책의 관점에서 접근함으로써 사회 구조나 체제의 도덕성을 문제 삼고자 하며 그런 한에서 개인적 정위를 가진 전통윤리와 구별되는 것이다.
사회윤리에 함축된 또 하나의 초점은 ‘윤리’라는 측면에 주목하는 것이다. 사회윤리가 윤리나 도덕의 영역에 남고자 한다면 그것이 결국에 도덕적 행위 주체인 인간의 의식이나 행위와 어떤 방식으로든 관련을 맺지 않을 수 없는 것이다. 따라서 사회 윤리적 문제에 있어 개인이 아무 역할도 할 수 없다는 것이 결코 아니며 개인의 역할이 제도적, 집단적 문맥 속에서 도출된다는 사실이 중요한 것이다.
사회윤리가 구조나 제도에 책임을 전가하고 면책의 심리를 조장할 가능성이 있다는 오해나 우려와는 달리, 사회윤리는 개인의 책임을 사회적, 집단적인 보다 새로운 맥락에서 재규정하고자 하는 것으로 개인은 그 행위의 단지 직접적인 결과에 대해서만 책임을 지는 대신 그가 관련된 제도적 결과에 대해 기여한 것과 상관해서 책임 유무 및 정도를 평가받게 된다. 구조나 제도의 도덕성은 결국 제도와 관련된 집단적 맥락에서 개인의 도덕성을 평가하는 것을 의미한다. 사회윤리를 강조한다고 해서 인간의 책임이 구조나 제도에로 전가되거나 경시된다고 생각하는 것은 기우에 불과하며 오히려 그것은 책임의 공백현상을 처리하기 위한 처방으로서 개인의 책임까지도 새로운 관점에서 재규정하는 계기를 제공한다고 할 수 있다.
참고문헌
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국민윤리학회 편(1992) : 정치교육, 형설출판사
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정태윤(1996) : 현대사회와 윤리, 문경출판사
황경식(1989) : 사회윤리와 책임귀속의 문제, 한국철학회, 철학 제 32집

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사회윤리,   사회,   윤리,   개인윤리,   인터넷윤리