비서관련학과의 사무자동화 교과과정 개발에 관한 연구

목차

I.서 론 3

제1절연구의 필요성 및 목적 3
제2절.연구방법 및 내용 3

II.이론적 배경 4

제1절 사무자동화와 업무 4
제2절 비서관련학과의 교과과정 현황 6
제3절 교과과정 개선 방안 7

III.연구방법 10

IV.기대되는 효과 및 한계점 11

V.참고문헌

본문내용

I.서 론

제1절 연구의 필요성 및 목적

현대사회가 국제화, 정보화, 전문화 되어감에 따라 비서에게 요구되는 직무수행능력 및 자질 또한 변하고 있으며, 이러한 변화를 수용하기 위해 90년대 들어 바람직한 전문비서교육을 위한 비서양성교과과정에 대한 활발한 논의가 진행되어 왔다. 비서양성 교육과정은 여러 비서학자들에 의해 몇가지 영역으로 분류되어 왔다. 우혜련(1985)은 비서과 전공 교육과정을 비서이론기초지식 과목, 비서실무과목, 관련지식실무과목의 세영역으로 분류하였고, 곽용주(1993)는 이를 관련학문 영역, 의사소통 영역, 비서실무 영역, 사무기술 영역으로 좀 더 세분화시켰다. 이주원(1997)과 장영(1997)을 비롯하여 많은 연구에서 비서직을 위한 정보기술 또는 OA부문의 교육이 강조되고 있다. 따라서 본 연구에서는 위의 여러 교육 분야 중 사무기술 영역, 특히 사무자동화(이하 “OA”라 한다)에 초점을 두고자 한다.

키워드

비서,   사무자동화,   비서학과