청소년문제와 학교의 관계에 대해 논하시오

목차

1. 학교교육의 문제점

2. 또래집단

본문내용

없게 된다. 또한 비행집단에서 자유롭게 탈퇴할 수도 없게 되는 것이 일반적이다.
청소년들의 또래집단은 소비와 여가활동에도 중요한 영향력을 미친다. 자
기들끼리 취미, 패션, 은어, 가치를 공유하고 여가활동을 같이 하며 나름대
로 독특한 하위문화를 형성하기도 한다. 성지식 등 부모나 학교에서 가르치
지 않는 정보를 습득하고 교환하는 중요한 통로가 되기도 한다. 또한 서로
의 고민과 문제를 나누고 상담하기도 하므로 청소년들에게 가장 강한 소속
감을 갖는 집단이 된다. 이러한 특성을 살려 또래상담과 또래지도를 청소년
문제의 해결을 위해 활용할 수도 있다(McWhiner et al., 1998).
현대사회의 청소년 사회화를 담당하는 중요한 기관인 학교는 앞에서 본
것처럼 많은 문제를 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 학교는 청소년들이 많
은 시간을 보내는 중요한 삶의 공간이다. 따라서 청소년문제의 해결에도 중
요한 역할을 담당할 수 있는 기관이다. 학교와 교사는 문제를 가진 청소년
개개인이 적합한 교육과 상담, 치료 등을 받을 수 있도록 도와주어야 한다.
* 참고문헌
- 노혁(2002). 청소년복지론. 서울: 대학출판사
- 한국청소년개발원 편(1992). 청소년문제론. 서울: 한국청소년개발원
- 한상철 외(2003). 청소년 문제행동: 심리학적 접근. 서울: 학지사
- 청소년보호위원회(2002). 청소년보호백서
- 임영식, 한상철(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사
- 강봉규(1999). 상담이론과 실제. 서울: 교육출판사
- 전석호(1999). 정보사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어 서울: 나남출판

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