유아 물놀이

목차

Ⅰ. 물놀이의 교육적 가치………‥ 2

Ⅱ. 물놀이 지도 및 환경 구성…‥ 3

가. 교사의 역할
나. 환경 구성
다. 물놀이의 종류
라. 연령별 물놀이 환경 구성

Ⅲ. 물놀이의 예………………………6

본문내용

)
일정한 시간이 지난 후에 결과를 비교해 본다.
* 유아들은 빨래 분만 아니라 인형 목욕 시키기, 설거지하기, 물청소하기 등을 즐긴다. 성의 구별 없이 놀이할 수 있도록 교사가 격려해 주어야 한다.
나. 무지개 만들기
1. 활동목표-분무기를 이용하여 무지개를 만들어 본다
자연 현상에 대하여 호기심을 갖는다.
2. 활동 자료-물이 들어있는 분무기
3. 활동 방법- 날씨가 좋은 날 물이 들어 있는 분무기를 이용하여 다양한 놀이를 해본다 (벽이나 바닥에 그림 그리기, 꽃에 물주기, 분무기를 뿌리고 피하기 등)
태양이 있는 쪽을 등에 지고 분무기로 공중에 물을 뿌려 무지개가 만들어 지는 것을 관찰한다.
다. 비를 만들자
1. 활동 목표-비를 내릴 수 있게 할 수 있는 방법에 대하여 생각해 본다.
자신이 생각한 방법을 실행하고 결과를 알아보는 과학적 태도를 갖는다
2. 활동 자료-물이 든 분무기
부드럽고 크고 흡수성이 좋은 스펀지
3. 활동 방법-유아들과 비가 오기까지의 과정에 대하여 간단히 이야기 나누거나 동화를 들 려준다.
비가 너무 오랫동안 오지 않을 경우 비를 내리게 할 수 있는 방법에 대하여 이야기 나눈다.
커다란 스펀지를 구름이라고 가정하고 스펀지에 분무기를 뿌려 구름을 무겁 게 만든다.
스펀지를 충분히 적게 한 다음 스펀지를 가볍게 눌러서 비를 내리게 한다.
라. 세차장 놀이
1. 활동 목표-역할을 정하여 즐겁게 세차장 놀이를 한다
2. 활동 자료-유치원의 장난감 자동차, 유아용 자동차, 자전거 등
스펀지, 수세미, 마른 걸레
손잡이가 있는 창문 닦는 스펀지
유아용 목욕세제
3. 활동 방법-세차장에 가 본 경험을 이야기 나눈다.
역할을 분담하여 세차장 놀이를 한다.
자동차를 몰고 온 손님/비눗물 청소하는 사람/맑은 물 청소하는 사람/마른 걸 레로 닦는 사람 등
마. 스프링 쿨러 놀이
1. 활동목표-스프링 쿨러의 물을 다양한 방법으로 즐긴다.
게임의 방법을 알고 즐겁게 게임한다.
2. 활동 자료- 스프링 쿨러
종이컵이나 일회용 컵 2개
프리즘
3. 활동 방법- 잔디밭에 스프링쿨러를 틀어놓고 마음껏 놀이하도록 한다.
스프링쿨러 물 모으기 게임을 한다.
유아를 두팀으로 나누고 일회용 컵을 한 팀에 한개씩 가진다.
맨 앞의 유아가 컵을 들고 출발 신호와 함께 스프링 쿨러의 물을 받으며 반 환점을 돌아온다.
다음 유아가 이어서 컵을 받아 돌아온다,
마지막 유아가 끝난 후 컵의 물의 양을 비교해 본다.
프리즘을 스프링클러 안에서 비추어서 가능한 한 많은 색을 만들어 보고 관 찰한다.
바. 분무기 그림
1. 활동 목표-불필이나 파스텔의 물을 흡수하는 성질에 대하여 관심을 갖는다.
2. 활동 자료- 물이 든 분무기 또는 펌프병(여러가지 크기)
색분필 또는 파스텔
3. 활동 방법- 색분필이나 파스텔을 이용하여 보도에 그림을 그린다.
분무기나 펌프병을 눌러 물을 뿌린다.
색분필 그림이 번져가는 모습을 감상한다.
다양한 크기의 병을 사용하여 병의 크기에 따라 만들어 내는 흔적을 비교한 다.
* 실외의 벽이나 담에 켄트지 전지를 2~3장 연결하여 붙이고 식용 색소를 섞은 물을 넣은 펌프병이나 분무기로 뿌리기 놀이를 할 수 있다.
실외의 벽에 켄트지 전지를 2~3장 연결하여 붙이고 종이의 윗부분에 여러색의 미농지를 찍어 가로로 붙인다.
그 위에 분무기를 뿌려 미농지의 색이 흘러내리며 색이 섞이는 모습을 관찰한다.
어떤 모습이 생각나는지 이야기 나누고 크레파스로 그림을 그린다.
(연못에 비 내리는 모습, 불꽃 축제, 바닷속 풍경)
♣ 참고 자료 ♣
유아놀이지도/ 학문사/ 박찬옥 외 공저
유아놀이지도/ 양서원/ 나하나 외 공저
유아를 위한 놀이의 이론과 실제/ 창지사/ 이숙재

키워드

물놀이의 가치,   물놀이 지도,   물놀이