교육실무 - 제6장 학생의생활지도

소개글

교육실무 - 제6장 학생의생활지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

①학생지도의 목표

②생활지도의 활동
1) 학생 이해 활동
(1) 학생 이해 활동의 의의와 원리
(2) 학생 이해를 위한 조사 방법

③생활지도의 실제
1) 부적응 학생의 문제
(1)부적응 학생 문제의 원인
(2)원인을 찾으면 쉽게 해결되는 부적응

본문내용

교육실무 - 제6장 학생의생활지도




학생의 생활지도

자기사고와 자기선택을 가짐으로 써 자율적으로 자신의 문제를
해결할 수 있는 능력, 자신감을 길러주기 위한 것

학생지도의 목표

학생 스스로가 자신을 이해하고 여러 가지 문제를 자력으로
해결하도록 도와주어 자율적 성장이 일어나도록 하는 것이다




생활지도 목표

① 학생 스스로의 자신의 능력과 흥미의 발견 및 이해
② 능력과 흥미의 최대한의 발견
③ 생활환경 속에서 현명한 선택과 적응을 통한 문제 해결력
④ 지적, 신체적, 정서적, 사회적인 측면에서의 전인성의 발달
⑤ 소속사회에 공헌할 수 있는 유능한 민주시민의 육성




생활지도의 활동

1) 학생 이해 활동

학생 이해 활동의
의의와 원리

학생이 자신을 이해사고 스스로 자기 의사를 결정, 책임 있게 행동할 수 있게 학생에게 필요한 정보를 수집, 제공하는 교육




(2) 학생 이해를 위한 조사 방법

표준화 검사

검사 제작 과정, 절차상 연구 검증을 거친 제작된 것으로 피검자의 능력, 특성을 학생이 속한 집단의 전체 평균과 상대적으로 비교할 수 있다.

［지능검사］　　　　　　　　　　　　　　　　　［적성검사］
［지적 능력 평가 (IQ)］ ⇒（능력측정 검사）⇐ ［지식이나 능력 등에 알맞은 소질을 가지고 있는지를 알아보는 검사］
　　　　　　　　　　　　　　　　　⇑
　　　　　　　　　　　　　　［학력검사］
［일정기간 동안의 학습을 통하여 얻은 결과 및 효과를 측정하며 평가하는 일］

키워드

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