3)영어-'t-z’를 바르게 읽고 쓰기 (중안)

목차

없음

본문내용

t's okay don't tell the words.
Are you sure?
-방금 전에 배웠던 단어카드에요.
-Okay
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
정리하기
및
다음차시
예고
[Show the cards on screen]
T: Perfect.
[Look at the cards speak spelling that relate the cards]
-Thanks teacher
★알파벳카드
※카드를 처음엔 천천히 넘기다가 나중엔 빠르게 넘겨 아이들이 알파벳을 정확하고 빠르게 발음할 수 있도록 한다.
◎정리하기
T: Today, what did we study?
◎다음차시 예고
T: sure. Next time, we're going to study [ ]
T: Good bye
-T부터 Z까지 읽고 쓰는 방법에 대해 배웠습니다.
-Thank you teacher.
※ 판서계획
▣단원
10. How many pencil?
▣학습목표
‘t-z’를 바르게 읽고 쓸 수 있다
▣학습활동 안내
[활동1] speak and write
[활동2] find and paint alphabet
[활동3] Let's tell the card!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
‘t-z’를 바르게 읽고 쓸 수 있다
상
‘t-z’를 바르게 읽고 쓸 수 있다
수업 중
관찰법
질문지법
중
‘t-z’를 바르게 읽을 줄 알지만 바르게 쓰지 못한다.
하
‘t-z’를 바르게 읽지 못하고 쓰지 못한다.

키워드

3학년,   영어,   지도안,   t-z,   묻고,   읽고,   쓰기