목차
● 제 2 장 학교 교육이라는 뜨거운 감자
Ⅰ.과열 입시 준비와 사교육비 문제 거꾸로 풀기
2. 사교육비 경감 문제 재이해
3. 교육 정책의 초점 전환
Ⅱ. 통나무 다리 위의 개 : 기부금 입학 제도
Ⅲ. 대학 수학 능력 시험 체제 개편의 기본 방향
Ⅳ. 서울 강남 문제 해결을 위한 교육 대책
Ⅰ.과열 입시 준비와 사교육비 문제 거꾸로 풀기
2. 사교육비 경감 문제 재이해
3. 교육 정책의 초점 전환
Ⅱ. 통나무 다리 위의 개 : 기부금 입학 제도
Ⅲ. 대학 수학 능력 시험 체제 개편의 기본 방향
Ⅳ. 서울 강남 문제 해결을 위한 교육 대책
본문내용
● 제 2 장 학교 교육이라는 뜨거운 감자
Ⅰ.과열 입시 준비와 사교육비 문제 거꾸로 풀기
° 과열 입시 교육 해소.
° 사교육비 경감.
° 학교 교육의 정상화.
Q 역대 정부가 시도해 온 정책들을 새로운 각도에서 분석함으로써 문제점을 밝혀보자.
Q 정부가 정책 목표로 삼아야 할 것은 무엇인가 알아보자.
Q 고통을 덜어줄 목적으로 시도된 개혁이 정반대의 결과를 초래했을까?
㉠ ‘과열’의 원인 진단을 잘 못했기 때문.
㉡ 교육 개혁의 정치 도구화
A. 해결방안
° 학교제도보다 더 나은 지위 결정 기준
제시.
° 사회의 과도한 경쟁 상황 완화.
° 일은 능력에 따라 하고 분배는 필요에 따라 하고자 하는 모습으로 변화.
Ⅰ.과열 입시 준비와 사교육비 문제 거꾸로 풀기
° 과열 입시 교육 해소.
° 사교육비 경감.
° 학교 교육의 정상화.
Q 역대 정부가 시도해 온 정책들을 새로운 각도에서 분석함으로써 문제점을 밝혀보자.
Q 정부가 정책 목표로 삼아야 할 것은 무엇인가 알아보자.
Q 고통을 덜어줄 목적으로 시도된 개혁이 정반대의 결과를 초래했을까?
㉠ ‘과열’의 원인 진단을 잘 못했기 때문.
㉡ 교육 개혁의 정치 도구화
A. 해결방안
° 학교제도보다 더 나은 지위 결정 기준
제시.
° 사회의 과도한 경쟁 상황 완화.
° 일은 능력에 따라 하고 분배는 필요에 따라 하고자 하는 모습으로 변화.
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