목차
부분수업계획안 (이야기 나누기) 소주제 -만약 여름이 없다면, 물고기 잡기
도입
전개
마무리
평가
도입
전개
마무리
평가
본문내용
대를 이용해서 잡았습
니다.
- 그물을 이용해서 잡았습니
다.
- 통으로 잡았습니다.
- 가족끼리 팀을 합니다.
- 남자 팀, 여자팀을 합니다.
- 같은 색에 옷을 입은 친구
끼리 팀을 합니다.
- 뽑기를 해서 팀을 정합니다.
자석붙은
낚시대2개, 자석 붙은
물고기
30마리, 물통2개,
접시2개,
신호소리(징)
장애물
(유니바),
출발선
활동명
활동목표
활동내용
준비물
교사
유아
전개
게임에 대한
약속을 정한
다.
활동에 즐겁게 참여한다.
- 물고기 잡기 게임을 하기 위해
어떤 약속을 지켜야 할까요?
게임을 시작한다.
- 출발신호소리를 잘 듣고 출발합니다.
- 친구들이 할때 잘 할 수 있도록 응원을 합니다.
- 다치지 않게 조심합니다.
- 고기를 잡아 접시에 놓고 옵니다.
- 선생님의 이야기를 잘 듣습니다.
- 장애물을 넘어뜨리지 않게 합니다.
마무리
활동한 것을 회상해보며 느낀 것을 이야기한다.
사용한 도구
들을 깨끗하
게 정리한다.
게임을 하고 난 느낌이 어땠는지
이야기 나눈다.
- 물고기 잡기 게임을 했는데 어땠
나요?
- 선생님도 우리 친구들이 즐겁게 게임을 해서 너무 기쁘네요. 그럼 우리 활동한 것을 어떻게 할까요?
활동한 도구들을 정리를 한다.
- 자석에 붙는 물고기가 재미
있었습니다.
- 정말 물고기를 잡는 기분이
들었습니다.
- 장애물 S자 길 가는 것이
꼭 산길 걷는 것처럼
즐거웠습니다.
- 깨끗하게 정리합니다.
평가
물에서 할 수 있는 놀이에 대해 관심을 갖고 물고기 잡기 활동을 하였는가?
즐겁게 게임에 참여하며, 규칙을 지켜서 하였는가?
게임 도구를 바르게 사용하였는가?
니다.
- 그물을 이용해서 잡았습니
다.
- 통으로 잡았습니다.
- 가족끼리 팀을 합니다.
- 남자 팀, 여자팀을 합니다.
- 같은 색에 옷을 입은 친구
끼리 팀을 합니다.
- 뽑기를 해서 팀을 정합니다.
자석붙은
낚시대2개, 자석 붙은
물고기
30마리, 물통2개,
접시2개,
신호소리(징)
장애물
(유니바),
출발선
활동명
활동목표
활동내용
준비물
교사
유아
전개
게임에 대한
약속을 정한
다.
활동에 즐겁게 참여한다.
- 물고기 잡기 게임을 하기 위해
어떤 약속을 지켜야 할까요?
게임을 시작한다.
- 출발신호소리를 잘 듣고 출발합니다.
- 친구들이 할때 잘 할 수 있도록 응원을 합니다.
- 다치지 않게 조심합니다.
- 고기를 잡아 접시에 놓고 옵니다.
- 선생님의 이야기를 잘 듣습니다.
- 장애물을 넘어뜨리지 않게 합니다.
마무리
활동한 것을 회상해보며 느낀 것을 이야기한다.
사용한 도구
들을 깨끗하
게 정리한다.
게임을 하고 난 느낌이 어땠는지
이야기 나눈다.
- 물고기 잡기 게임을 했는데 어땠
나요?
- 선생님도 우리 친구들이 즐겁게 게임을 해서 너무 기쁘네요. 그럼 우리 활동한 것을 어떻게 할까요?
활동한 도구들을 정리를 한다.
- 자석에 붙는 물고기가 재미
있었습니다.
- 정말 물고기를 잡는 기분이
들었습니다.
- 장애물 S자 길 가는 것이
꼭 산길 걷는 것처럼
즐거웠습니다.
- 깨끗하게 정리합니다.
평가
물에서 할 수 있는 놀이에 대해 관심을 갖고 물고기 잡기 활동을 하였는가?
즐겁게 게임에 참여하며, 규칙을 지켜서 하였는가?
게임 도구를 바르게 사용하였는가?
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- 만3~5세의 표준보육과정에 근거하며 가을이라는 주제로 일일 보육계획안을 구성하여 보세요.
- 보육의 전반적인 기초이해를 바탕으로 보육현장에서 적용할계획방안을 작성
- 본인이 유치원교사라고 생각하고 실제로 교실에서 사용할 수 있는 실용적인 계획안을 작성하시오
소개글