국어교육과정) 화법 10장 - 면접과 면담 2. 공식대화

목차

2. 공식대화
1) 면접과 면담의 개념
2) 면접과 면담의 목적
3) 면담과 면접의 종류
4) 면담과 면접하기
(1) 면담과 면접의 준비
(2) 면담과 면접하기의 실제
5) 면담과 면접받기
(1) 면담과 면접의 준비
(2) 면담과 면접 받기의 실제
(3) 면담과 면접 받기의 요령

▶ 7차 교육과정
▶ 개정 7차 교육과정
▶ 고등 선택 과목 <화법>

◦ 질문 문항 준비 방법 & ◦ 당황스러운 상황에서의 대처 방법

본문내용

화법 10장- 면접과 면담




2. 공식대화 -1) 면접과 면담의 개념

┌────────────────────────────────────
│　삶과 화법에서의 면담의 개념
├………………………………………………………………………………………………
│　두 사람 이상이 만나 상의하는 것.
├────────────────────────────────────
│　화법 교과서에서의 면접의 개념
├………………………………………………………………………………………………
│　두 사람 이상이 만나서 상의하는 담화의 한 형태로 나타나는 공식적인 대화.
└────────────────────────────────────




┌────────────────────────────────────
│　삶과 화법에서의 면접의 개념
├………………………………………………………………………………………………
│　특정 목적 아래, 서로 대면하여 질의와 응답을 하는 것.
├────────────────────────────────────
│　화법 교과서에서의 면접의 개념
├………………………………………………………………………………………………
│　특정한 목적을 위해 한쪽은 일방적으로 질문만 하고 다른 한쪽은
│　대답만 하는 공적 대화의 한 형태,
│　주로 대학, 기업체에서 피면접자에 대한 여러 가지 정보
│　(인품, 언행, 지식의 정도 등)를
│　얻기 위하여 행해지는 질의-응답식 대화
└────────────────────────────────────




2) 면접과 면담의 목적

┌────────────────────────────────────
│　면담(면접)의 목적
├………………………………………………………………………………………………
│　․면담: 정보를 수집하거나 상담을 하는 데 있다.
│　․면접: 어떤 사람의 능력을 평가하는 데 있다.
│　　->　‘화법 교과서’ 내용.
└────────────────────────────────────




3) 면담과 면접의 종류

┌────────────────────────────────────
│　삶과 화법
├………………………………………………………………………………………………
│　 ․형식에 따라
│　-단독 면담(면접), 집단 면담(면접)
│　-공개 면담(면접), 비공개 면담(면접)
│　
│　․목적에 따라
│　-정보 수집을 위한 면담(면접), 상담을 위한 면담(면접),
│　　설득을 위한 면담(면접), 평가를 위한 면담(면접)
└────────────────────────────────────




≪ … 중 략 … ≫




◦ 질문 문항 준비 방법
　① 질문 문항을 간단명료하고 완전한 문장으로 미리 작성한다.
　② 일반적인 내용에서 시작하여 본격적인 질문으로 넘어가도록 한다.
　③ 부차적 질문의 유형에 대하여 미리 준비한다. 부차적 질문은 주안적 질문에 대한
　　보충 질문, 응답이 불충분하거나 불명확할 때 다시 묻는 질문이다.

◦ 당황스러운 상황에서의 대처 방법
　① 질문의 뜻을 모를 때
　　: “죄송합니다. 잘 듣지 못했습니다.”,
　　“방금 하신 질문을 OOO으로 이해해도 괜찮을까요?” 등
　② 난처한 질문을 받았을 때
　　: 당황하지 말고, 냉정하게 질문자의 의도를 가늠해 보아야 한다.
　③ 대답이 막힐 때
　　: 침묵하고 있지 말고, “이 문제에 대해서 깊이 생각해 볼 수 있는 기회로 삼겠다.”
　④ 침묵이 흐를 때
　　: 어색하게 그냥 있는 것보다 꼭 하고 싶었던 이야기를 전달하는 기회로 만드는 것이 효과적이다.
　　“잠깐 OOO에 대해서 말씀드릴 기회를 주시면 고맙겠습니다.”

◦ 현장 수업에서는 학습자의 역할을 정하여 역할극을 하는 모의 수행법을 사용하는 것이 효과적이다.

키워드

국어교육,   면담과 면접,   화법,   공식대화