초등2)국어 <국어(듣기말하기)과 교수-학습 과정안> - 7. 따뜻한 눈길로(듣․말 77～81 (1/4)) 전체학습 : 수수께끼 문제 만드는 방법 알기

목차

도입
전개
정리

본문내용

있다.
맨 처음 선생님이 제시한 문제를 맞힌 사람(팀)에게 문제 선택권을 준다.
문제를 즐겁게 푼다.
◎ 유의사항
문제를 주고 답을 말할 때 말해야 할 것은 두 가지이다. 첫 번째는 그 수수께끼에 대한 답이고, 다른 한 가지는 그 수수께끼를 만든 방법을 말하는 것이다.
정리
정리
차시
예고
○수수께끼의 만드는 방법 정리하기
수수께끼 문제를 어떻게 만드는지 방법을 말해 보세요.
♠ 다음 시간에는 수수께끼 놀이를 할 예정입니다. 다음 시간에 놀이를 할 수 있도록 오늘 배운 것을 생각하여 수수께끼 문제를 만들어 오세요.
♤ 사물의 이름을 이용합니다.
♤ 사물의 특징을 이용합니다.
♤ 사물의 서로 다른 점을 생각합니다. 등
♤ (과제를 알고 해온다.)
5′
※ 판서계획
단 원
7. 따뜻한 눈길로
학습목표
수수께끼 문제를 만드는 방법을 알 수 있다.
학습활동
1. 수수께끼 만드는 방법 알기
2. 도전 수수께끼왕! (수수께끼가 만들어진 원리 찾아내기)
수수께끼를 만드는 방법 1. 사물의 이름을 이용합니다.
2. 사물의 특징을 이용합니다.
3. 사물의 서로 다른 점을 생각하여 만듭니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
수수께끼 문제를 만드는 방법을 알 수 있다.
상
수수께끼 문제를 만드는 세 가지 방법을 알고 배운 방법들을 이용하여 문제를 만들 수 있다.
수 업 중
관찰평가
중
수수께끼 문제를 만드는 방법을 말로 풀어서 설명할 수 없지만 문제를 만들 수 있다.
하
수수께끼 문제를 만드는 방법을 잘 알지 못해 문제 만들기에 어려움을 느낀다.

키워드

2학년,   국어,   지도안,   따뜻한,   눈길로,   수수께끼