[제 7차 영어 교육과정] 제 7차 영어교육의 특징과 실태 및 영어교육의 문제점과 방안

목차

제 7차 영어 교육과정
영어교육의 장해요소
성공적인 영어 교육을 위한 전제 조건
영어 교육의 제안
<Story telling 예시>
영어 교육의 제안
마무리…

본문내용

영어교육의 문제점과 방안



제 7차 영어 교육과정

• 교육목표
　◦ 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 기른다. 아울러 외국문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키고 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련한다.
• 교육내용
　◦ 언어기능(듣기, 읽기, 쓰기, 말하기)
　◦ 의사소통 활동
　◦ 언어재료(소재/문화/언어/어휘/단일문장의 길이)
• 교수법
　◦ 의사소통식 교수법(communicative approach)
• 교육평가
　◦ 언어의 4기능을 균형 있게 평가
　◦ 분리 평가 + 통합 평가
　◦ 의사소통 측정 시 통합 평가에 더 비중을 둔다
　◦ 의사소통 의욕과 의사소통 활동의 참여도 평가

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교육내용
언어기능 이해기능->듣기,읽기 표현기능->쓰기,말하기
의사소통활동 –음성언어활동 / 문자언어활동 (언어형식(문법) 중요하지만 너무 거기에 집중 시키는 건 바람직하지 않음. 6차 이전은..)
언어재료

의사소통식 교수법- 의사소통의 기능,사용에 중점을 두고, 영어 구조에 대한 정확한 지식보단 유창성 강조. 수업 절차는 가르치는 기능, 학습자 수준, 연습형태 따라 다양 유연
But, 조사결과- 많은 교사 전통적 교수법 사용(문법 위주 or 청화식 교수법)




영어교육의 장해요소

• 입시 위주의 교육
• 영어 사교육의 과열 현상
• 학생들의 선행 학습에 따른 수준 차
• 영어 활용 환경의 제한
• 교사의 질 – 교수법을 중심으로
• 이해기능(듣기/읽기) 위주의 교수(teaching)와 평가

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