가족 개입

목차

Ⅰ. 가족에 대한 이해 ………………………………… 1
　1. 가족이란? ………………………………… 1
　2. 가족의 변화 ………………………………… 1
　3. 가족의 생애주기 ………………………………… 1
　4. 가족의 주요개념 ………………………………… 3

Ⅱ. 가족의 실천이해 ………………………………… 3
　1. 가족과의 실천 : 초기단계 …………………… 3
　2. 실천과정 ………………………………… 6
　3. 가족 실천 개입 ………………………………… 8
　4. 가족 실천 : 종결 ………………………………… 14

Ⅲ. 사례중심 토론 ………………………………… 15
　1. 사례 ………………………………… 15
　2. 토론주제 ………………………………… 16

Ⅳ. 참고문헌 ………………………………… 17

본문내용

정상적인 변화로 재해석하거나 자녀가 부모에게 반항하는 행동을 부모 사이의 갈등을 우회하기 위한 행동으로 재해석할 수 있다.
⑥ 한 단계 낮은 자세 취하기
⑦ 치료자가 천천히 하기
⑧ 문제악화 방법 - 알리기
4. 가족 실천 : 종결
1) 종결의 진행
종결은 클라이언트와 사회복지사간의 달성하는 것에 초점을 두기 때문에 매우 긍정적이다. 그러나 클라이언트는 종결에 앞서서 중단하려하는 모습을 보이는데 이는 다음과 같다.
①사회복지사에게 지나치게 의존한다. (퇴행)
②이전의 문제가 다시 나타나기 시작했다고 말한다.
③새로운 문제를 제시한다.
④사회복지사를 대체할만한 대안을 찾을 수 있다(Hepworth &Larsen,1993).
위와 같은 모습을 보면서 사회복지사는 건설적으로 종결하기 위해 다음 5단계가 필요하다.
①리사이틀 ②변화에 대한 자각 ③진전을 견고하게하기 ④사회복지사에게 피드백 제공하기⑤종결 이후의 문제를 다룰 수 있도록 가족을 준비시키기
물론 종결에도 적절한 시기가 있다. 즉 세션의 빈도를 줄이는 가장 좋은 시기는, 향상이 이루어지고 목표가 달성되고 가족이 안정되어 있다는 신호가 보일 때인데, 대부분 가족의 자신들의 문제해결능력이 향상되었다는 것을 확인할 수 있을 때 종결에 동의 한다. 만약 종결을 받아들이기 힘들어한다면, 사회복지사는 역설적 질문으로 가족에게 이루어진 변화에 대해 자각 할 수 있도록 한다(Tomm &Wright,1979).
2) 종결 시 사회복지사의 과업
① 가족이 종결 이후에 달성해야 할 목표를 규명하도록 돕는다.
② 종결 후 가족을 지원할 수 있는 지역사회자원을 규명하고, 가족이 이러한 자원과 연결될 수 있도록 돕는다.
③ 종결과 관련된 느낌을 나누도록 격려한다.
④ 가족과 그 가족원의 강점을 규명한다.
Ⅲ. 사례중심 토론
1. 사례
남편의 원가족
남편의 아버지는 3남2녀의 장남이었으며, 어려서 가정형편이 어려워지자 진학을 포기하고 경제활동을 하여 가족생계를 책임지는 역할을 하였다. 이런 경험들로 인하여 남편의 아버지는 과도한 역할을 수행하였고, 타인의 일에 간섭하거나 가족생활을 혼자서 주도하려는 경향을 가졌다.
남편의 어머니는 가정주부로서 평생 순종적이고 헌신적이 전통적 여성의 삶을 살았다. 자신의 의견을 드러내고 주장하기 보다는 남편의 아버지가 주장하는 것을 맹목적으로 따르는 역할을 하였다. 부모는 평생 농사를 지으면서 살았고, 전통적 가치관에 근거하여 대가족의 응집력을 추구하고 있다. 이러한 부모의 방식은 부부갈등에 직·간접적으로 영향을 미치고 있었다. 남편의 여동생은 결혼하여 지방에서 거주하고 있었으며 부부갈등에 큰 영향을 미치지 않고 있었다. 반면에 남편의 남동생은 부모와 갈등을 겪고 있는 부인(형수)을 비난하였기 때문에 부부갈등에 영향을 미치고 있었다.
부인의 원가족
부인의 아버지는 독자였고, 어려서부터 응석받이었는데 결혼생활에서도 이러한 모습이 많으 드러났다. 여러 가지 직업을 전진하였으며, 경제적으로 무능력하였다. 이로 인해서 가족불화가 잦았다. 부인의 아버지는 알코올중독으로 인한 간질환으로 사망하였다.
부인의 어머니는 장녀였고, 학력은 무학이나 아버지(남편)의 무능력과 무책임함으로 인해서 여러 가지 일을 하면서 가족의 경제를 책임지는 실질적 가장의 역할을 해왔다. 현재는 간병인으로 일하고 있으며, 자녀들에게 스스로 책임지는 독립적 태도를 취하도록 양육하였다. 부인과 동생들은 스스로 학비를 벌어 학교를 다녔으며, 타인의 도움을 받기 보다는 자기 스스로 성취하는 것을 선호하였다.
가족 (문제) 상황
부인(29)은 결혼 전부터 남편의 부모와 불편한 관계에 있었다. 남편의 부모들은 부인의 학력이 고졸이라는 사실로 인해서 대학을 나온 손아래 동서와 비교하는 말을 자주 하였고, 수시로 부인의 친정식구를 비하하는 발언으로 감정을 자극하였다. 특히 남편의 아버지는 친정아버지가 알코올중독의 문제가 있었기 때문에 부인이 ‘가정교육을 제대로 받지 못했을 것’이라는 노골적인 표현을 하였다. 부인도 자신의 감정을 시부모들에게 표현하기도 하고, 긴 편지를 통하여 불만을 전달하기도 하였다. 이러한 상호작용은 부인과 시집식구들을 서로 불편하게 만들었고, 상호 불만스러운 관계에 놓이게 하였다.
이런 상황에서 남편(33)은 자신의 부모를 편들고 대변하면서 부인과 관계를 악화시켰다. 남편은 부인의 불만을 수용하고 중재하기 보다는 자신의 부모를 이해하고, 순종하라는 태도를 취하였다. 추석 때에 부인과 시아버지가 서로 말다툼을 하는 과정에서, 남편은 가족들 앞에서 부인의 뺨을 때렸다.
의뢰 사유: (추석)이 사건으로 부인은 이혼을 심각하게 고려하고 있었고, 남편 역시 부인의 태도로 인하여 이혼을 생각하고 있었다. 상담에 참여하기 직전에 부부관계는 급속도로 냉각되었고, 정서적 단절감을 경험하고 있었다. 부인은 부모를 대변하고 두둔하는 남편의 태도에 강한 거부감을 가지고 시집식구를 접촉하거나 시집의 집안행사에 참여하기를 거부하였다. 남편도 부인의 이러한 태도에 대해서 불만을 가지고 분노를 가지고 있었다.
2. 토론주제
위 첫 번째 사례에서 당신이 사회복지사라면, 어떤 관점『생각하기 코너!!』
당신이 현재 직면하고 있는 문제를 선택하고, 당신과 다른 사람에게 미치는 문제의 영향에 관점을 두고 문제를 기술하세요. 먼저 객관적인 관점에서, 그 다음은 가족의 관점에서 문제를 이해하도록 합니다. 이렇게 다른 이해에서 검토 할 때 관점은 어떻게 변화하는 지 비교해 보세요.
에서 개입계획을 세울 것인가?
Ⅴ. 참고문헌
이영호.(2006).정신건강론.학현사:285-261
양옥경ㆍ김정진ㆍ서미경ㆍ김미옥ㆍ김소희.(2005).사회복지실천론.나남출판.262-245
성정현ㆍ여지영ㆍ우국희ㆍ최승희.(2005).가족복지론.양서원
조흥식ㆍ김인숙ㆍ김혜란ㆍ김혜련ㆍ신은주.(1997).가족복지학.학지사
신정아.(2002).위기가족 청소년의 목회적돌봄에 관한 연구: Salvador Minuchin의 구조적 가족치료이론을 중심으로.호서대 대학원
조준(2007)가정방문을 활용한 주의력결핍-과잉행동장애 아동의 보웬(Bowen) 가족치료 사례 연구 :초등학생을 중심으로. 아세아연합신학대교육대학원:

키워드

가족개입,   가족,   생애주기,   개입,   가족실천,   사례중심