학교폭력의 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법

소개글

학교폭력의 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 지역사회 중심의 접근방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

호기심을 부추겨 탈선에 빠지게 할뿐만 아니라 학교폭력 중에서 금품을 갈취하는 학생들의 주요 동기 중 하나가 유흥비 마련을 위한 것이므로 유해환경의 개선은 학교폭력의 예방에 있어 선결과제라 할 수 있다. 이와 함께 지역사회 개선노력이 필요한 사항은 학생들이 청소년기의 갈등을 해소하고 정서적 안정을 도모할 수 있도록 건전한 놀이문화의 정착을 유도해야 한다는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교폭력의 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법에 대해 살펴보았다. 학교폭력은 학교내뿐 만 아니라 학교 주변이나 오락실이나 PC방과 같은 유흥시설 등 다양한 장소에서 발생한다. 그러므로 학교나 경찰의 노력만으로는 대처하기 어렵기 때문에 유관기관들 간의 긴밀한 협조체계 구축을 통한 공동대처노력이 중요한 과제이다. 그 중에서도 가장 핵심적으로 다루어질 사항은 학교와 관내 경찰 및 지역사회와의 협조체계 구축이다. 학교폭력을 사전에 예방하기 위해서 경찰과 학교는 학내 우범학생들의 실태, 폭력집단의 구성 및 동태, 지역 폭력집단과의 연계 등과 같은 범죄정보를 상호공유하고 이를 바탕으로 학교와 경찰 그리고 지역사회가 공동대처해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박송지, “중학생대상 학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
- 장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
- 신성옥, “학교폭력 실태와 학교폭력 예방에 관한 연구”, 군산대, 2004
- 김은숙, “청소년 비행에 관한 연구”, 단국대, 2007
- 김광수, “학교폭력의 실태 및 예방 대책에 관한 연구”, 동국대, 2009

키워드

학교폭력,   지역사회,   지역사회 접근방법,   학교폭력 실태