영유아프로그램 중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법 특징 및 비교

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패와 깊은 연관을 가지며, 직접 경험이 가능한 1차적 자원과 책, 사진, 비디오, 도서관 등과 같은 간접 경험이 가능한 자원을 적용한 환경이다. 반대로 레지오 에밀리아 접근법은 유아가 스스로 자기 주변을 탐색하는데 정신을 몰입할 수 있고 도전할 수 있으며 유아의 마음이 풍요로워질 수 있는 실제 생활과 연관된 학습 환경을 제공해 준다는 특징이 있는 1,2차적 자원과 함께 아뜰리에 등의 유아교육기관의 환경, 지역사회환경이 자체가 된다.
참고문헌
(프로젝트 중심) 통합적 유아교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2000)]
프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2002)]
<레지오 에밀리아의 유아교육> 1998, 정민사, 캐롤린 에드워즈, 김희진,
<레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제> 1999, 학지사 , 김영호
<레지오와의 만남, 귀향, 그리고 적용> 1999, 양서원,
<레지오 접근법의 첫걸음> 1998, 정민사, 조앤 핸드릭, 이연섭
<유아교육과정> 양서원, 임재택
<레지오 에밀리아 접근법> 창지사 김은희
<레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영유아교육보육에의 시사점>서영숙

키워드

영유아프로그램 중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아,   프로젝트 접근법의 특징,   프로젝트 접근법의 장단점