자기주도학습 서평

목차

1장. 자기 주도 학습의 정의 및 역사

2장. 자기 주도 학습의 구성요인

3장. 송인섭의 자기 주도 학습 모형

4장. 자기 주도 학습을 이끄는 방법

5장. 자기 주도 학습을 통한 행동변화

6장. 인재교육과 창의력 그리고 자기주도 학습

느낀 점 & 나의 서평

본문내용

해보았다. 나에게는 동기조절 요인은 풍부하다는 생각을 했다. 나는 동기조절에서 특히 자기 효능감은 조금 낮지만 내재적 가치나 목표 지향성은 높다는 생각이 되었다. 왜냐면 나에게는 언제나 중·고등학교 시절에 목표지향성 즉 꿈이 항상 있었기 때문에 그 꿈을 이루기 위해서는 학교공부를 어느 정도를 해야 내가 원하는 것을 이루고 그 성취감을 통해서 내 꿈이 한발 앞서가는 느낌을 받곤 했다. 그러나 약간의 자신감은 부족해서 언제나 시험 때 내 실력보다 못 보지는 않을까 하는 시험불안감을 갖고 있었다. 그런 중·고등학교 시절에 이 책을 접하고 자기 주도 학습이라는 것에 대해서 자세히 알고 있었더라면 지금의 나는 좀 더 발전되고 자기 스스로 잘 해결하는 능동적인 대학교3학년인 내가 되어있지 않을까 하는 아쉬움과 동시에 지금 앞으로 코앞인 기말고사 전에라도 이 책을 읽어서 이번 기말고사는 이 책에 나온 방법대로 실천 장도 한번 적어도 자세한 계획과 가까이 있는 목표도 설정하여 공부를 해볼까하는 나름의 계획도 세워보아서 이 책을 통해서 자기 주도 적인 학습 및 더 크게는 자기 주도 적인 삶에 대해서 심도 있게 생각해보게 되어서 정말 좋은 기회였다. 책을 읽을 때마다 드는 생각이지만, 책을 통해서 여러 가지를 깨닫고 내가 한층 더 성숙되는 계기가 되는 것 같다. 특히 이 책에 나온 자기 주도 학습 3가지 요인을 발달시키고 자기 주도 학습을 도와주는 일지라든지 실제 사례를 지금 중학교 1학년인 남동생에게 알려주고 싶다. 이번에 처음 중학교에서 중간고사를 봤는데 어떻게 공부해야하는지 학습법도 모르고 아직 자신의 꿈에 대해서 모르는 동생에게 목표지향성과 내재적 가치 부분에 대해서 좀 더 폭넓은 생각을 하고 자기 스스로 공부가 필요하다 느끼고 학습을 했으면 좋겠다. 이렇듯 나는 특히나 목표지향성과 내재적가치가 자기 주도 학습에서 중요하다는 생각을 했다. 자신의 꿈이 있어야 스스로 동기가 생겨 공부가 하게 되는 것이라 생각되고 스스로 공부가 즐겁고 그 꿈에 가까워지는 느낌을 받을수록 자기 주도 학습이 더 잘 일어날 것이다. 그러나 현실은 입시위주 교육에만 급급하여 주입식 교육이 팽배하고 있는 현실에서 과연 우리의 학생들의 자기 주도 학습이 제대로 일어날지가 걱정이다. 이 책을 통해서 나는 이런 현실에서 부디 지금의 학생들 우리의 대학생들 더 낳아가서는 어른들까지 자신의 꿈을 찾고 자기 주도적인 삶을 살았으면 하는 큰 바람이 생겼다.

키워드

자기주도학습 ,   서평,   자기 주도 학습의 구성요인