피아제(Piajet)의 인지발달단계와 이론의 주요용어

소개글

피아제(Piajet)의 인지발달단계와 이론의 주요용어에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Piajet이론의 기본입장

2. Piajet의 인지발달 단계
　* 감각운동기(출생~2세)
　* 전조작기(2~7세)
　* 구체적 조작기(7~11세)
　* 형식적 조작기(11세 이후)

3. Piajet이론의 주요용어
　* 자기중심적 사고
　* 직관적 사고
　* 보존개념(conservation)
　* 유목포함(inclusion)
　* 분류개념(classification)
　* 서열개념
　* 공간개념
　* 인과개념

본문내용

아는 산의 경사면에 선 나무의 모습을 전혀 이해하지 못한다. 이들은 그림을 그릴 때에도 물체의 방향을 고려하지 않고 임의대로 그린다. 5세 이후에는 산의 경사면에 대해 나무가 수직적으로 서있는 것으로 생각한다. 그러나 8~9세가 되면 비로소 물리적 수직개념을 형성하게 된다.
●인과개념
두 가지 이상의 과정이나 사건, 변인들 간에 어떤 현상이 다른 현상을 일으키는 원인이 되는 관계이다. 유아기의 인과성 개념은 다음과 같은 몇 가지 특징을 가진다.
첫째, 현상론적인 인과관계이다. 유아들은 동시에 또는 시간적으로 근접해서 발생되는 두 사상 간에는 반드시 특정 인과관계가 있다고 믿는다.
그러나 아직까지 정확한 내재적 인과관계를 추론하지는 못하지만, 어떤 현상 간의 관계를 원인과 결과의 관계로 파악하려고 한다.
둘째, 물활론적 인과성을 보인다. 즉 모든 사물을 생명이 있는 존재로 생각하고 사물이나 사건들 간의 관계를 파악함에도 이러한 특성이 반영된다.
셋째, 목적론적 인과개념을 갖고 있다. 유아들은 모든 사물은 인간에 의해서, 또 인간을 위해서 만들어졌으며, 모든 사상에는 목적이 있다고 믿는다. 그리하여 유아들은 어른들이 귀찮을 정도로 “왜?”라는 질문이 많다.

키워드

피아제,   인지발달이론,   직관적 사고,   자기중심적 사고