목차
사회복지실천의 개념과 방법
1. 사회복지실천의 개념
2. 사회복지실천의 원칙
3. 사회복지의 실천과정
개별사회사업
1. 개별사회사업의 개념
2. 개별사회사업 실천이론
3. 개별사회사업 실천기술
참고문헌
1. 사회복지실천의 개념
2. 사회복지실천의 원칙
3. 사회복지의 실천과정
개별사회사업
1. 개별사회사업의 개념
2. 개별사회사업 실천이론
3. 개별사회사업 실천기술
참고문헌
본문내용
주장훈련 : 클라이언트의 정직하게 감정과 행동을 표현하는 능력을 증가시키도록 고안된 것이다. 이것은 합리적이고 적절한 말을 하고 행동을 하는 것을 두려워하는 사람들에게 적당하다. 공포와 억제는 개인의 욕구만족을 방해하며, 그 결과 좌절하고 기능의 효과성이 떨어지게 된다. 주장훈련을 그들의 욕구와 희망을 사회적으로 용인되는 방식으로 표현하는 것을 돕는다. 개인은 개인의 욕구를 사회적으로 용인되는 방법으로 표현하는 것을 배운다.
- 조작적 조건화 : 인간의 행동의 획득, 유지, 소멸에 있어서 보상, 체벌의 중요성을 강조한다. 긍정적 강화인자는 어느 행동을 일으키는 빈도수를 증가시키는 사건, 행동, 사물이다. 부정적 강화인자는 수행 빈도의 증가를 철회하는 사건이다.
5) 역할이론
① 기본가정
환경(거시적 사회체계)과 개인(미시적 체계)간 상호작용이다. 그 속에서 한 인간은 사회적 지위 혹은 사회체계에서 미칠 것으로 기대되는 행동이 있다. 또한 역할의 개념은 체계망(system network)을 진단하는데 중요한 관계를 제공한다.
② 사회복지실천에의 적용
각 역할은 우리 자신의 기대와 능력 및 다른 사람들의 기대와 능력을 포함하며, 체계내의 우리의 지위와 관련하여 어떤 행동이 규정된다. 또한 사회복지실천의 사회사업가에게 사람들이 그들의 역할을 어떻게 수행하는가에 관한 정서적으로 부과된 가치 판단 또한 제공한다.
3. 개별사회사업 실천기술
1) 물리적 조건 : 안락한 분위기, 면담의 시간
2) 라포(rapport)의 형성은 필수
3) 접수 및 초기면접에서 할 일
① 초기면접 : 학생이 생각하는 의뢰사유, 주요문제를 탐색
② 관계형성 : 개방성, 온화함, 학생에 대한 이해와 존중, 진실성
③ 계약기술 : 주 호소문제에 대한 목표를 설정하고, 이를 해결하기 위해 앞으로 몇 회기 어떤 시간에 만날 것인지를 계약
④ 고지된 동의 : 비밀보장과 정보 유출시 학생의 동의 필요 및 학생 안전을 위한 비밀보장이 안되는 상황을 설명
4) 개입에서 활용되는 기술
① 정보제공 및 조언하기 : 직접적인 정보제공보다 내담자가 생각할 수 있도록
② 격려, 일반화 기술
③ 직면과 도전하기 : 관계가 잘 형성이 되면, 내담자가 직면하지 못하고 있는 내용에 대해 직시할 수 있도록, 그러나 장점을 인정하여 도전적 메시지로
④ 반영기술 : 내담자의 감정을 이해했다고 ct의 말로 표현
⑤ 경청기술 : 침묵을 지킬 줄 알며, 관찰
5) 종결
내담자의 변화에 대한 인식이 가능하도록 함
변화를 유지할 수 있도록 한 것에 대한 인지
계속적인 변화 유지의 방법
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부.
- 조작적 조건화 : 인간의 행동의 획득, 유지, 소멸에 있어서 보상, 체벌의 중요성을 강조한다. 긍정적 강화인자는 어느 행동을 일으키는 빈도수를 증가시키는 사건, 행동, 사물이다. 부정적 강화인자는 수행 빈도의 증가를 철회하는 사건이다.
5) 역할이론
① 기본가정
환경(거시적 사회체계)과 개인(미시적 체계)간 상호작용이다. 그 속에서 한 인간은 사회적 지위 혹은 사회체계에서 미칠 것으로 기대되는 행동이 있다. 또한 역할의 개념은 체계망(system network)을 진단하는데 중요한 관계를 제공한다.
② 사회복지실천에의 적용
각 역할은 우리 자신의 기대와 능력 및 다른 사람들의 기대와 능력을 포함하며, 체계내의 우리의 지위와 관련하여 어떤 행동이 규정된다. 또한 사회복지실천의 사회사업가에게 사람들이 그들의 역할을 어떻게 수행하는가에 관한 정서적으로 부과된 가치 판단 또한 제공한다.
3. 개별사회사업 실천기술
1) 물리적 조건 : 안락한 분위기, 면담의 시간
2) 라포(rapport)의 형성은 필수
3) 접수 및 초기면접에서 할 일
① 초기면접 : 학생이 생각하는 의뢰사유, 주요문제를 탐색
② 관계형성 : 개방성, 온화함, 학생에 대한 이해와 존중, 진실성
③ 계약기술 : 주 호소문제에 대한 목표를 설정하고, 이를 해결하기 위해 앞으로 몇 회기 어떤 시간에 만날 것인지를 계약
④ 고지된 동의 : 비밀보장과 정보 유출시 학생의 동의 필요 및 학생 안전을 위한 비밀보장이 안되는 상황을 설명
4) 개입에서 활용되는 기술
① 정보제공 및 조언하기 : 직접적인 정보제공보다 내담자가 생각할 수 있도록
② 격려, 일반화 기술
③ 직면과 도전하기 : 관계가 잘 형성이 되면, 내담자가 직면하지 못하고 있는 내용에 대해 직시할 수 있도록, 그러나 장점을 인정하여 도전적 메시지로
④ 반영기술 : 내담자의 감정을 이해했다고 ct의 말로 표현
⑤ 경청기술 : 침묵을 지킬 줄 알며, 관찰
5) 종결
내담자의 변화에 대한 인식이 가능하도록 함
변화를 유지할 수 있도록 한 것에 대한 인지
계속적인 변화 유지의 방법
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부.
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