아동기의 성장과 발달

소개글

아동기의 성장과 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 아동기와 사회복지

본문내용

을 인식
② 노동배분의 개념을 학습 (각자에게 부여된 지위와 역할을 충실이 수행하여야만 놀이의 승리를 보장받을 수 있다는 사실을 인식)
③ 상대를 존중하고, 규칙을 지키며, 예절을 배울 수 있으며, 집단놀이와 단체운동은 아동들에게 사회성과 성격 발달에 도움 → 아동에게 다양한 놀이와 운동을 접할 수 있도록 하며 성격발달에 도움을 줄 수 있도록 도와주어야 함
· 성격에 따른 놀이와 운동 프로그램을 적합하게 선택하면서 아이의 성격을 수정하는데도 많은 도움을 주어야 할 것
4) 지역사회
① 대인관계학습
② 타인과의 협력 체험
③ 일반사회에 대한 시야의 확대 등
· 아동복지적 관점에서 지역사회가 수행해야 할 일은 계몽, 예방, 발견의 3가지의 기능으로 아동이 안전하게 지역사회에서 적응하여 사회적 발달을 도모
5) 자아개념
· 아동기에 자신의 행동평가에 가장 큰 영향을 미치는 변인이 바로 자아개념
· 자아개념: 개인이 자신의 것으로 동일시하는 개인적 특성에 대한 지각이나 느낌으로서 성장기 동안의 경험을 통해 형성 아동기에는 학교에서의 성공이나 실패경험이 자아개념 형성에 중요한 영향
· 자아존중감은 근면성과 열등감의 발달과 밀접한 관계자아존중감이 높은 아동은 모든 일에 솔선수범하고 능동적으로 행동하지만 자아존중감이 낮으면 새로운
과제에 직면하였을 때 불안을 경험하게 되고 솔선해서 행동하기 어려워짐
4. 아동기와 사회복지
· 빈곤층 가정에서의 아동: 신체적 성장에 필수적인 영양공급이 적절히 이루어지지 못하며 신체발달 및 사회심리적인 문제가 발생 (결식아동의 경우에는 집단따돌림의 가능성도 많음)
· 영양 과잉 공급으로 인한 비만아동도 점차 우리 사회에서 늘고 있음
· 비만 아동: 체력저하, 질병의 유발, 자존심이나 사회성 발달저하로 아동의 신체적, 심리적 발달장애를 초래하며 나아가서는 성인 비만으로 발전될 가능성
· 시각, 청각 및 언어장애를 갖은 아동은 주변에서 일어나는 사건이나 현상들을 정확히 지각하지 못하고, 자신의 견해를 표현하는데 제한을 받기 때문에 자아 중심성이 더욱 강화되고 사회적 인지의 발달에 장애를 받게 됨
· 학습장애는 언어적 문제, 지각과 관련된 문제, 운동장애 등과 연관되어 있음
· 장애아동, 만성질환아동, 아동학대의 문제
· 사회성 미발달로 인하여 나타나는 상습적 거짓말, 도벽, 가출, 무단결석, 환각제 흡입 등 품행장애 아동의 문제도 심각
· 자녀양육에 관한 문제에 관심
· 빈곤층 아동을 위한 사회보장은 생활 보장, 공공부조, 사회보험, 개인상담, 가족치료, 학교사회사업적 개입, 또래 아동들과의 집단 치료 프로그램의 실시, 부모에 대한 상담과 심리치료, 가사지원서비스, 학대 받는 아동을 위한 일시보호 프로그램, 부모 및 학대아동상담, 가족치료 프로그램 등 실시, 방과 후 아동보호 프로그램, 아동 기능교실, 장애인 복지 서비스 등
9주차 - 2차시 인참고문헌
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키워드

심리,   인간,   성격,   학습,   사회,   프로이드,   프로이트,   융