보육과정 평가결과

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보육과정 평가결과에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

입원아 적응을 위한 절차, 원아에 대한 문서관리
(4) 건강과 영양 및 안전
영유아보육법시행령 제 33조에 따르면 영유아의 건강관리를 위해서는 신체 계측, 시력검사, 구강검사 등 발달단계에 따른 건강진단을 연 1회 이상 실시하고 보육시설 종사자의 전염성 질환을 진단
영유아의 건강과 안전을 위해서는 조리사의 조리시 유의사항
위생관리를 위해 조리실과 화장실은 주 3회 이상 소독 실시
실내,외 안전점검, 소방대피훈련, 차량안전점검, 방화관리
3. 영유아평가
보육현장에서 보육활동 과정 중에 활용되는 영유아평가법은 부모면담, 관찰(일화기록법, 평정척도법, 행동목록법 또는 체크리스트), 작품분석 및 포트폴리오, 그 외의 면접, 비디오. 오디오. 컴퓨터 기록, 일기 또는 저널 등을 포함하는 직접적 자료 수집법 그리고 표준화 검사 도구를 이용한 평가방법으로 나뉘어 진다.
1) 부모와의 면담
부모와의 면담은 교사가 영유아를 단시간에 평가하거나 부모의 요구 혹은 가정의 특수한 사정을 파악해 영유아를 지도하는 데 도움을 준다. 부모와의 면담은 장기적 또는 특수한 문제 발생했을 때 수시로 하게 된다. 부모와의 면담을 통해 수집된 자료는 프로그램 구성 및 운영의 참고자료로 활용될 수 있으며, 프로그램이 종료된 후에도 부모를 대상으로 프로그램 운영과 유아 및 부모 자신의 변화 정도를 평가하여 프로그램의 효과를 조사할 수 있다.
2) 관찰
급격한 발달적 변화 및 의사소통의 어려움으로 신뢰롭고 타당한 평가를 위한 자료수집이 어려운 영유아 평가에는 직접적이고 지속적인 관찰평가가 요구된다.
첫째, 관찰하고자 하는 행동 영역을 먼저 정한 후 그에 따라 직접 관찰할 수 있는 하위 행동들을 결정한다.
둘째, 특정한 행동이나 활동에 대한 정보를 기록하기 위해 관찰자 나름의 양식을 준비한다.
셋째, 영유아를 관찰할 시간과 장소, 관찰기록 방법을 결정하여 관찰한다.
일화기록법 - 현장에서 빈번하게 사용되는 방법으로 특별하게 정해진 양식 없이 어떤 한순간에 발생한 영유아의 행 동을 순서대로 사실적이고 객관적으로 관찰하여 기록하는 방법
평정척도법 - 어떤 행동의 질적인 특성을 관찰자의 판단에 따라 평정하는 것으로 영유아의 행동을 모두 관찰한 이 후나 관찰과 동시에 기록하는 방법
행동목록법(체크리스트) - 사전에 만들어진 행동목록을 가지고 관찰하는 행동이 나타나는지를 체크하는 방법
3) 작품 분석 및 포트폴리오
영유아의 직품을 분석하는 것은 영유아의 행동 특성과 발달 수준을 평가할 수 있는 좋은 방법
포트폴리오 평가는 작품분석 중 최근에 가장 빈번히 사용되는 방식이다.
포트폴리오는 영유아가 무엇을 배웠는지, 어떻게 그 학습을 이루어 냈는지, 어떻게 생각하고 질문하고 분석하고 창조해 냈는지, 타인과의 지적. 정서적. 사회적 상호작용은 어떠했는지 등 영유아들의 학습과정 전반에 대한 기록
4) 표준화된 검사
표준화 검사의 종류로는 지능검사, 학업 적성검사, 성격검사, 학업성취도 검사, 운동 기능 검사, 사회성숙도 검사
현재 우리나라 영유아들에게 적합한 표준화된 검사도구는 지능검사를 제외하고는 제한되어 있다.
영유아에 대한 표준화된 검사도구의 결과는 검사도구가 측정하는 측면, 검사를 실시하는 당일 영유아의 건강상태나 기분, 검사를 실시하는 사람 등 다양한 요인에 의해 영향을 받을 수 있다. 그러므로 교사나 부모는 검사도구에 의해 산출된 결과를 지나치게 과신하지 않도록 주의해야 한다.
4. 보육평가인증제
보육계와 일반사회에서 공히 인정을 받는 대표기관에 의하여 보육서비스의 표준을 수립하고, 개별 보육시설이 자발적으로 지원하여 서비스의 질을 평가받으며, 인증기관이 설정한 표준이 요구하는 수준을 충족하거나 그 이상의 수준에 있으면 그 사실을 인정하는 증서를 부여하는 제도.
우리나라는 2004년 1월 전면 개정된 영유아보육법에서 인증평가제를 실시할 수 있다는 조항이 신설
보육시설 평가인증제의 목적은 보육시설의 질적 수준에 대한 평가를 통해 보육서비스의 질을 향상시키는 것이다.
인증제에서 가장 중요하게 인식되는 과정은 자체평가과정이다. 이 과정을 통하여 보육현장의 종사자들은 스스로 프로그램의 질을 향상시키기 위해 노력한다. 즉, 평가도구와 지침서를 이용해 보육현장의 종사자들은 때로는 지역전문가와 함께, 때로는 학부모와 함께 자신들의 프로그램을 점검하고 함께 논의하며, 공동의 목표를 수립하고 자신의 보육 프로그램에 대한 주인의식을 공유하게 된다.
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